Sau khi bệnh viện tuyển thêm mới, bác sĩ Lưu và bác sĩ Lữ đã chia sẻ những cuốn sổ ghi chép quý giá mà Khương Nịnh để lại. Viện trưởng Khổng đề nghị họ kh nên giấu nghề, mang ra chia sẻ. Bác sĩ Lưu và bác sĩ Lữ cũng kh ý kiến gì.

Tất cả các bác sĩ xem qua ghi chép của Khương Nịnh đều kh khỏi tán thưởng y thuật cao siêu của cô. Cho nên khi Viện trưởng Khổng đưa ra chuyện hẹn trước, kh ai phản đối.

Khương Nịnh cảm kích sự chiếu cố của Viện trưởng Khổng. Sau khi cô đồng ý, Viện trưởng Khổng lập tức cho triển khai ngay.

*

Ngày mùng 3 tháng 9 là thứ Tư, ngày học thứ hai của sinh viên, cũng là ngày dạy chính thức đầu tiên của Khương Nịnh.

Lịch dạy của cô vào buổi chiều. Còn vài phút nữa là đến giờ, Khương Nịnh bước vào phòng học. th phòng học chật kín , cô sững sờ. Chuyện này hình như kh giống cô tưởng tượng lắm.

Vì cô dạy Đ y, mà trường chưa triển khai chương trình Đ y chính quy, nên môn tự chọn của cô kh bắt buộc. Sinh viên kh nhất thiết học. Cứ tưởng hôm nay sẽ vắng, ai ngờ giảng đường to đùng đã ngồi kín chỗ.

Chu vào lớp vang lên, Khương Nịnh bước lên bục giảng, quét mắt sinh viên một lượt mới mở sổ ểm d. Vừa mở ra, cô đã th d sách dài dằng dặc m trang gi... Nếu ểm d từng , chắc mất toi một phần ba thời gian tiết học.

Hiệu trưởng Lâm kh nói cho Khương Nịnh biết, đã xếp cho cô phòng học lớn nhất trường. Ngày Khương Nịnh xuất hiện ở trường, tin cô dạy đã lan truyền khắp khoa Y, lập tức vô số sinh viên chạy đến chỗ cố vấn học tập hỏi về môn của cô. Dù lịch học dày đặc, họ cũng kh muốn bỏ lỡ môn của Khương Nịnh.

Khi d sách đăng ký được gửi đến chỗ Hiệu trưởng Lâm, còn tưởng nhầm. Đây là lần đầu tiên một môn tự chọn lại nhiều sinh viên đăng ký đến thế. Hiệu trưởng cũng kh nói nhiều, phất tay cấp luôn giảng đường lớn nhất trường cho cô.

Khương Nịnh suy nghĩ một chút, kh gọi tên tất cả mọi mà chọn ngẫu nhiên một trang, ểm d vài sinh viên. Sau đó lại chọn ngẫu nhiên vài nữa. Những sinh viên được gọi tên đều đứng lên hô "".

Điểm d xong, Khương Nịnh gấp sổ lại. Hiệu trưởng Lâm nói, những đến học đều là sinh viên từng nghe tọa đàm của cô. Tân sinh viên năm nhất tạm thời chưa được đăng ký môn này.

Sau khi ểm d, Khương Nịnh bắt đầu giảng bài. Bài học đầu tiên là nhận biết huyệt vị cơ thể và thủ pháp châm cứu đơn giản.

Nhận biết huyệt vị là kiến thức cơ sở, cơ thể hơn bảy trăm huyệt vị. Trước đây trong buổi tọa đàm, Khương Nịnh đã giảng sơ qua vài huyệt và các chứng bệnh tương ứng.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/ket-hon-ba-nam-khong-tro-ve-nha-quan-hon-cung-den-ly/chuong-378-truyen-thuyet-ve-bac-si-khuong.html.]

Khương Nịnh bắt đầu giảng từ các huyệt vị trên đầu, còn cố ý gọi một sinh viên lên làm mẫu. sinh viên này chính là một trong ba từng tự châm liệt giường lần trước, vẻ mặt đầy sợ hãi. Khi ngón tay Khương Nịnh chạm vào huyệt vị trên đầu, ta mới thở phào nhẹ nhõm. May quá, kh dùng kim châm.

Khi giảng bài, giọng ệu Khương Nịnh chậm rãi, nhả chữ rõ ràng, kh chút ngập ngừng. Khi làm mẫu, cô cũng bảo những sinh viên ngồi xa lại gần quan sát.

Lần giảng bài này kh bất kỳ sinh viên nào nghi ngờ. Khi cô giảng đến những y lý tối nghĩa khó hiểu, tự nhiên sẽ sinh viên thắc mắc. Khương Nịnh đều nghiêm túc giải đáp cho họ.

Tiết học kéo dài một tiếng rưỡi, khi chu tan học vang lên, phần lớn sinh viên vẫn còn thòm thèm, thậm chí chưa muốn rời . Một số sinh viên thiên phú chưa cao, tan học còn cầm vở lên tìm cô giáo Khương giải đáp.

Khương Nịnh kh hề tỏ ra mất kiên nhẫn, cô hài lòng khi th sinh viên thời nay trân trọng cơ hội học tập như vậy. Thời đại này thi đỗ đại học đều là nhờ nỗ lực và thực học, họ tự nhiên quý trọng.

Tiết học cứ thế kéo dài thêm nửa tiếng. Một số sinh viên tiết khác đều bị muộn. Tình huống này xảy ra khiến Hiệu trưởng Lâm lập tức ra lệnh cấm sinh viên giữ chân Khương Nịnh quá lâu. Giáo viên dạy quá giờ thì hiểu, nhưng sinh viên quấn l giáo viên đòi dạy thêm thì lần đầu th.

Phương pháp trị liệu Đ y thiên biến vạn hóa, mỗi loại thuốc, mỗi sự kết hợp đều mang lại hiệu quả khác nhau. Sinh viên ngày đầu học nhiều thắc mắc là bình thường. Hiệu trưởng Lâm và các giáo sư khác cũng bất lực trước sự nhiệt tình của sinh viên, sau đó cử riêng một cán bộ lớp ra giám sát giờ giấc lên xuống lớp của môn Khương Nịnh.

Lâu dần, việc giảng dạy của Khương Nịnh cũng vào quỹ đạo thuận lợi. Cuối giờ cô đều dành một khoảng thời gian để giải đáp thắc mắc cho sinh viên.

*

Việc dạy học ở trường diễn ra suôn sẻ. Hôm nay, sau khi Khương Nịnh dạy xong, Hiệu trưởng Lâm nhận được ện thoại khẩn cấp từ bệnh viện. một ca bệnh cấp cứu, cần Khương Nịnh đến ngay.

Từ khi Khương Nịnh quay lại làm việc, Viện trưởng Khổng thường kh gọi cô khi cô đang ở trường. Khẩn cấp thế này chắc c là ca bệnh khó khiến cả bác sĩ Lưu và bác sĩ Lữ đều bó tay.

Nhận được tin, Khương Nịnh kh chần chừ, lập tức rời trường đến bệnh viện.

Khương Nịnh đến nơi, nhân viên y tế bảo cô thẳng đến phòng khám. Đến nơi, bác sĩ Lưu và bác sĩ Lữ đều đang ở đó.

Nằm trên giường bệnh nhỏ là một đứa bé, môi trắng bệch, mắt nhắm nghiền hôn mê, hai tay bu thõng thỉnh thoảng giật nhẹ. Khương Nịnh bước tới kiểm tra hơi thở, hô hấp kh đều. Triệu chứng suy hô hấp cấp tính. Mẹ đứa bé ngồi bên cạnh khóc như mưa.