Sau khi tương tác với đứa con trong bụng một lúc, An Tĩnh lưu luyến thu tay lại. Cô đã chơi với con lâu, đứa bé còn nhỏ, cử động liên tục sẽ mệt, hơn nữa cô còn việc khác làm, kh cần vội vàng lúc này.

Khó khăn dời ánh mắt khỏi bụng , An Tĩnh lập tức bị cảnh tượng trước mắt dọa cho giật nảy , kh biết từ lúc nào, sân trường vốn thưa thớt bóng đột nhiên thêm nhiều trẻ con.

Bọn trẻ đang cô với ánh mắt kỳ quái, th cô lại, những đứa trẻ xung qu lập tức chạy tán loạn.

Những đứa trẻ lớn dẫn đầu vừa chạy vừa la lớn.

“Mau chạy, quái vật chơi bụng hì hì sắp bắt trẻ con !”

An Tĩnh: “...”

Cô thừa nhận vừa chơi với bụng hơi nhập tâm, tiếng cười hơi ngốc nghếch, nhưng chúng thể nói một mẹ xinh đẹp, đáng kính như vậy chứ?

Tiếc là, kh đợi An Tĩnh nói gì, bọn trẻ đã ào ào chạy xa.

Kh kịp giải thích với đám trẻ đang chạy tán loạn, An Tĩnh bước nh về phía văn phòng hiệu trưởng, việc chính của cô quan trọng hơn.

Chưa đến văn phòng hiệu trưởng, từ xa An Tĩnh đã nghe th tiếng cãi vã ồn ào bên trong, trùng hợp là nội dung cuộc tr cãi lại liên quan đến .

An Tĩnh dẹp bỏ ý định gõ cửa, đứng ở cửa chuyên tâm lắng nghe bên trong nói chuyện.

“Cá nhân th, môn tiếng nên được triển khai ở cấp tiểu học, giáo d.ụ.c bắt đầu từ khi còn nhỏ, trẻ càng nhỏ càng dễ uốn nắn, chúng ta muốn tạo nền tảng tiếng vững chắc cho trẻ, thì bắt đầu từ cấp tiểu học!”

Giọng nói thô ráp của đàn trung niên đầy phấn khích và mạnh mẽ, An Tĩnh kh khỏi gật đầu, trẻ càng nhỏ khả năng uốn nắn quả thực càng cao, lời này nói lý.

“Lão Trương, thừa nhận nói lý, nhưng trước khi làm phó hiệu trưởng trung học, là một giáo viên Ngữ văn. nhiều lời hỏi một câu, các em học sinh tiểu học đã học th thạo phiên âm Hán ngữ chưa? Phiên âm Hán ngữ kh quan trọng ? Phiên âm Hán ngữ là chìa khóa vàng mở ra cánh cửa tri thức cho trẻ, nó thể giúp trẻ nhận biết chữ, viết văn, đọc sách, học tốt tiếng phổ th. Giai đoạn tiểu học đối với trẻ em, việc quan trọng nhất là học tốt và nắm vững phiên âm Hán ngữ, trọng tâm của trẻ nên đặt vào phiên âm Hán ngữ. lại ép thêm cho trẻ một môn tiếng , chắc trẻ thể tiêu hóa được kh? Cho nên cá nhân cho rằng, tiếng để đến khi trẻ lên trung học mới học.”

đàn trung niên giọng nói ôn hòa hơn nói lý lẽ, An Tĩnh kh khỏi một lần nữa đồng tình, quả thực áp lực học tập của trẻ em kh hề nhỏ.

“Lão Cao, nói quả thực lý, phiên âm Hán ngữ cực kỳ quan trọng, nhưng tiểu học của chúng ta năm năm, cũng đâu nói là học tiếng từ lớp một. Phiên âm Hán ngữ học từ lớp một, tiếng chúng ta thể học từ lớp ba, hoàn toàn kh làm ảnh hưởng đến việc học phiên âm Hán ngữ!”

“Lão Trương, trước khi làm giáo viên Ngữ văn, còn từng làm giáo viên Toán, toán lớp ba đã bắt đầu khó , chắc lớp ba lại thêm cho trẻ một môn tiếng , trẻ thể học được kh?”

“ niềm tin vào bọn trẻ, chúng ta sẽ học được!”

“Trước khi nói câu đó, vẫn nên xem ểm thi tháng của bọn trẻ , đếm xem Ngữ văn và Toán bao nhiêu em kh đạt yêu cầu!”

“Đây đều kh là vấn đề, chúng ta sẽ giải quyết sớm thôi!”

“Đây toàn bộ đều là vấn đề!”

“Kh vấn đề!”

“ vấn đề!”

...

Hai đàn trung niên trong phòng như gà chọi, một câu một câu tr luận, giọng lớn đến mức An Tĩnh đứng ngoài cửa cũng th đau đầu.

Cuối cùng trong phòng cắt ngang cuộc đấu khẩu của hai đàn trung niên.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/thap-nien-70-my-nhan-quyen-ru-duoc-quan-nhan-sung-len-troi/chuong-156-nghe-len-bi-bat-qua-tang.html.]

“Phó hiệu trưởng Cao, phó hiệu trưởng Trương, hai vị nghe nói trước đã.”

Giọng nói kh lớn, nhưng cực kỳ uy tín, tiếng cãi vã bên trong lập tức dừng lại.

Giọng nói phát ra so với hai đàn trung niên thêm chút từng trải của năm tháng, giọng nói trầm ổn.

Giọng nói nghe đã th đầy cảm giác từng trải, An Tĩnh đang ghé sát cửa kh khỏi ghé lại gần hơn một chút.

“Phó hiệu trưởng Cao, phó hiệu trưởng Trương, hai vị đừng vội tr giành chuyện giáo viên tiếng thuộc về ai, hãy nghe nói xong về thời gian dạy của giáo viên tiếng mới đến đã. Vị giáo viên tiếng này của chúng ta, mỗi ngày chỉ dạy vào buổi sáng, và chỉ hai tiết. Cho nên chúng ta tận dụng thời gian lên lớp một cách hiệu quả và hợp lý, đồng thời cũng kết hợp với ý kiến của chính giáo viên tiếng .”

Giọng nam đầy kinh nghiệm dừng lại một chút, giọng nói hơi lớn hơn, “Vậy nên bạn ở ngoài cửa mời vào .”

An Tĩnh đang dán sát vào cửa đột nhiên bị gọi tên: “...”

Cứu mạng, ngày đầu tiên làm nghe lén đã bị các lãnh đạo bắt quả tang!

Lúc này An Tĩnh chỉ ước một đôi cánh, thể đưa cô bay !

An Tĩnh hít sâu vài hơi, che vẻ lúng túng trên mặt, nhẹ nhàng gõ cửa một cái, sau đó đẩy cửa văn phòng hiệu trưởng ra.

Ngay khoảnh khắc đẩy cửa, An Tĩnh cười tự nhiên, dứt khoát nói: “Chào các lãnh đạo, là giáo viên tiếng mới đến An Tĩnh, vừa đến cửa đã bị phát hiện, lãnh đạo quả nhiên cảnh giác.”

An Tĩnh kiên định: kh lúng túng, thì lúng túng là khác.

Các lãnh đạo trong văn phòng: “...” Con nhỏ này mặt dày thật!

Trong lúc nói chuyện, An Tĩnh nh chóng quan sát những trong phòng, ngoài dự đoán của An Tĩnh, trong phòng lại bốn đàn , hai đàn trung niên đang đứng trước bàn làm việc với tư thế như đang tr cãi, lúc này đang An Tĩnh với ánh mắt đầy kinh ngạc.

Một đàn lớn tuổi hơn một chút ngồi sau bàn làm việc, ánh mắt như sấm sét mang theo sát khí rơi trên An Tĩnh.

Còn một đàn đang cầm tách trà, mặt mày tươi cười hai đàn trung niên trước bàn làm việc, khi quay sang An Tĩnh thì nụ cười đột nhiên tắt ngấm.

An Tĩnh cười rạng rỡ, đứng thẳng đón nhận những ánh mắt soi xét của các lãnh đạo.

Cô chỉ tình cờ nghe th thôi, cô cũng kh cố ý, cô kh chột dạ.

đàn trung niên lớn tuổi hơn ngồi sau bàn làm việc thu lại ánh mắt, gật đầu với An Tĩnh, “Chào cô An, là hiệu trưởng trường học Tô Nhạc.”

đàn trung niên khuôn mặt nho nhã trước bàn làm việc cũng gật đầu cười: “ là phó hiệu trưởng phụ trách trung học Cao Cẩn.”

đàn trung niên thô kệch bên cạnh Cao Cẩn cũng cất giọng ồm ồm tự giới thiệu, “ là phó hiệu trưởng phụ trách tiểu học Trương Dã.”

đàn trung niên cầm tách trà một khuôn mặt được coi là th tú, trên mặt lúc này phảng phất nụ cười như như kh, “ là phó hiệu trưởng phụ trách nội vụ Lý Sâm.”

An Tĩnh lần lượt đáp lại: “Chào hiệu trưởng Tô, chào phó hiệu trưởng Cao, chào phó hiệu trưởng Trương, chào phó hiệu trưởng Lý.”

Hiệu trưởng Tô cũng cười đáp lại, “Cô An, cô đến đúng lúc lắm, những lời vừa chắc cô cũng nghe th , về việc dạy trung học hay tiểu học, cô suy nghĩ gì kh?”

An Tĩnh chớp mắt, cười một cách ngoan ngoãn, “Hiệu trưởng Tô, các vị vừa nói gì vậy ạ, kh nghe th gì cả.”

Hừ, đừng tưởng cô sẽ thuận theo mà nói tiếp, cái d nghe lén lãnh đạo nói chuyện, An Tĩnh chính trực tuyệt đối kh nhận!