“ cũng kh hy vọng được nghỉ một ngày, nghỉ nửa ngày là được , như vậy thể…”

“Khụ khụ khụ ”

“Khụ khụ khụ ”

Vài tiếng ho khan đồng thời vang lên cắt ngang suy nghĩ của này.

Đây là ám hiệu quen thuộc của m , kia nghe vậy vội vàng ngồi ngay ngắn.

Ngay khi m cho rằng thầy Trác lại sắp bắt đầu màn “sư t.ử hống”, ngoài dự đoán, Trác Thấu Đáo cười tủm tỉm dẫn một cô bé buộc hai b.í.m tóc sừng dê vào.

Đi cùng còn ba còn lại trong gia đình cô bé.

Vừa m ở bên ngoài đã thương lượng xong, từ tuần này trở , Chiêu Chiêu mỗi cuối tuần đều đến nhà Trác Thấu Đáo học.

Nghỉ đ và nghỉ hè, chỉ cần cô bé muốn, lúc nào cũng thể đến.

Tóm lại, bên Trác Thấu Đáo mọi chuyện đều dễ nói.

Nhân dịp hôm nay m học sinh đều mặt, Trác Thấu Đáo liền giới thiệu họ với nhau.

Trác Thấu Đáo tuy tuổi nhỏ hơn Hoắc Đình Châu, nhưng lại tg ở chỗ kết hôn sớm.

Vợ cũng là giáo viên đại học như , nhưng cô dạy ở học viện chính trị pháp luật.

“Đây là con trai Trác Th Quân, năm nay tám tuổi, nghỉ đ vừa về nhà ngoại, mới về.”

Trác Th Quân lễ phép đứng dậy: “Chào chú, chào dì.”

Khương Tự và Hoắc Đình Châu khẽ gật đầu: “Chào cháu, Th Quân.”

“M đứa còn lại đều là học sinh nhận m năm nay.”

Trác Thấu Đáo giới thiệu từng xong, lúc này mới chỉ vào Chiêu Chiêu nói: “Đây là Chiêu Chiêu, từ hôm nay trở , con bé sẽ cùng các con học tính nhẩm bằng bàn tính, con bé còn nhỏ, các con ngày thường chăm sóc con bé nhiều hơn.”

“Vâng ạ, thưa thầy.”

M gật đầu, lại thoáng qua bạn nhỏ còn chưa cao đến vai họ.

“Thầy ơi, sau này chúng con học cùng nhau ?” bé hàng đầu hỏi.

kh ý coi thường Chiêu Chiêu.

Chỉ là họ gần như nhập học cùng lúc, bây giờ đã bắt đầu học đến phép nhân chia số lớn.

Chiêu Chiêu nhỏ như vậy, cô bé theo kịp kh?

Vấn đề này Trác Thấu Đáo đã suy nghĩ đến, tính nhẩm bằng bàn tính kh giống các môn học khác.

Chỉ cần nắm vững thuật toán cốt lõi, số lớn hay nhỏ chỉ là sự khác biệt về tốc độ làm bài, bản chất kh ảnh hưởng.

Sợ Chiêu Chiêu lo lắng, còn cố ý an ủi cô bé vài câu, giọng ệu ôn hòa kh thể tả, như thể đang nựng trẻ con.

“Chiêu Chiêu kh cần lo lắng nhé~ thầy Trác sẽ dựa vào tiến độ của con để ều chỉnh nội dung học tập, chúng ta cứ từ từ~~”

Hoắc Đình Châu nghe xong nổi cả da gà.

M học sinh đang ngồi cũng đều biểu cảm một lời khó nói.

Nhưng Chiêu Chiêu lại bình tĩnh: “Vâng, cảm ơn sư phụ.”

“Tâm thái của đứa trẻ này, thật sự là ổn định hết chỗ chê !”

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Trác Thấu Đáo khen xong, lại thuận miệng hỏi một câu: “Chiêu Chiêu, những gì sư phụ dạy năm ngoái, con đều hiểu hết chưa?”

nói là phép nhân chia số lớn.

Chuyện Chiêu Chiêu đạt giải nhất nhóm thiếu niên trong cuộc thi tính nhẩm bằng bàn tính toàn Kinh Thị, đã biết.

Nói đúng hơn, trước khi Chiêu Chiêu dự thi đã chắc c, cô bé nhất định thể giành giải nhất.

Bởi vì những đề thi đó và những gì họ đang học bây giờ, hoàn toàn kh cùng một đẳng cấp.

“Chắc là hiểu hết ạ?” Chiêu Chiêu ểm này giống Khương Tự, làm gì cũng kh nói quá chắc c.

Chủ yếu là gần đây kh ai kiểm tra cô bé.

Cô bé cũng kh chắc đã nắm vững được bao nhiêu.

Nhưng câu trả lời này của Chiêu Chiêu, đối với Trác Thấu Đáo đã là một bất ngờ lớn.

lẽ cũng là muốn biết cô bé đã nắm vững đến mức nào, Trác Thấu Đáo lại l một tờ bài thi khác từ giáo án ra.

Vừa đã thành c thuyết phục gia đình Hoắc Đình Châu và Khương Tự ở lại ăn cơm.

Bây giờ còn hơn một tiếng nữa mới đến giờ ăn.

để Chiêu Chiêu thử một chút, biết bao nhiêu thì viết b nhiêu.

“Ngoan, mau , tự tìm một chỗ ngồi.”

Chiêu Chiêu gật đầu, cầm bài thi liền tìm một chỗ ngồi xuống.

“Đi thôi, chúng ta đừng ở đây ảnh hưởng bọn trẻ làm bài.” Th Hoắc Đình Châu còn đứng tại chỗ, Khương Tự nhẹ nhàng kéo ra ngoài.

Tuế Tuế cũng kh làm phiền em gái, từ trong túi l m viên sô cô la nhét vào tay em gái ra ngoài.

Chờ gia đình họ rời , cửa phòng được nhẹ nhàng đóng lại, m trong phòng đều thở phào nhẹ nhõm.

“Hóa ra em là Chiêu Chiêu à.” M tò mò đ.á.n.h giá cô bé.

Chiêu Chiêu gật đầu: “Đúng vậy ạ.”

“Em năm nay m tuổi, nhỏ vậy đã học tính nhẩm bằng bàn tính?”

“Em thích mà.”

Nói xong, cô bé lại hỏi ngược lại: “Mọi kh thích ?”

Cũng kh , nếu họ học cái này chắc c là thích, chỉ là học càng sâu càng cảm th ... kỳ thực cũng kh thích cho lắm.

thể là cảm th Chiêu Chiêu còn nhỏ, bây giờ nói những ều này với cô bé còn quá cao siêu.

M cũng kh nói nhiều.

Đúng lúc này, vô tình liếc qua bài thi của Chiêu Chiêu.

Vừa , đó đã tê dại.

Đề này… lại giống hệt đề họ đang làm!

ta vẫn luôn cho rằng, thầy Trác cho cô bé đề riêng.

Nghĩ đến đây, ta kh nhịn được hỏi: “Đề khó như vậy, em … em làm được kh?”

Nhưng lo lắng của ta vẻ hơi thừa, bởi vì ngay khi ta hỏi câu đó, Chiêu Chiêu đã nói với bên cạnh: “ ơi, thể cho em mượn một cây bút chì kh.”