"Thật ? Nếu chỉ đơn giản như vậy, còn để cho bạn học Tào phụ đạo làm gì?"

Địch Quốc Lương trực tiếp nói: "Lịch sử, trái đất, chính trị, sinh học, đều là nội dung của sách giáo khoa ?

Chỉ cần lắng nghe và suy ngẫm sau đó học thuộc lại. thể kh đạt được ểm cao ?"

Mọi nghe xong ngẫm nghĩ, quả thực là như vậy, vấn đề là nội dung học thuộc quá nhiều, ai thể nhớ hết được chứ? Họ vào ểm số của Địch Quốc Lương ở những môn này, phát hiện ra chúng gần như đạt ểm tuyệt đối.

Địch Quốc Lương mỉm cười, đặc biệt lưu loát đọc thuộc lòng: "Lịch sử đơn giản, đó là theo thứ tự thời gian, của văn minh Hạ Hoa..."

Các học sinh đều sững sờ khi nghe ều đó.

Địch Quốc Lương đã ghi nhớ sách lịch sử theo thứ tự, mạng lưới kiến thức của bé đặc biệt rõ ràng, ều này khiến nhiều học sinh mới làm quen với lịch sử vẫn còn bối rối và sợ hãi bởi số lượng lớn nội dung bộ nhớ cảm th choáng váng.

"Dừng lại, đã đọc thuộc lòng chính trị chưa!"

Địch Quốc Lương gật đầu tiếp tục đọc chính trị, tiếp thu phương pháp ghi nhớ bằng miệng độc đáo của Tào Ngọc Đạt, ều này cũng khiến học sinh học được nhiều.

"Còn tiếng , nghe, đọc hiểu và viết thì ?"

Mọi đều đang đắm chìm trong học tập chăm chỉ, và tầm quan trọng của phương pháp học tập mà họ đã tìm ra kh thua kém gì sách bảo vật võ thuật, và dễ dàng để chia sẻ nó với khác. Cho dù Đồng Vũ Tinh được mời phát biểu, tất cả đều là những ều do giáo viên đã nói, kh gì mới lạ, trống rỗng, mơ hồ và kh thực tế lắm.

Đây là lần đầu tiên họ nghe th một phương pháp hữu ích.

Vì vậy kh ai trong số họ muốn bỏ lỡ, tai đều vểnh lên để nghe.

Ai n cũng cầm bút và vở ra, chép lại ểm số của chính và lặng lẽ chép một số kết quả của các học sinh khác để so sánh.

Lúc này, họ nh chóng viết những gì nghe được lên mặt gi.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/thap-nien-70-xuyen-th-nang-dau-xinh-dep/chuong-618.html.]

"Tiếng thực ra cũng kh khó, chủ yếu chính là do chúng ta học ngôn ngữ thứ 2 hơi muộn và nhiều ều đọng lại trong đầu. Mọi ều kiện tốt thì thể mua một chiếc đài, rảnh rỗi cứ nghe bao nhiêu lần tùy thích. Dù ban đầu kh hiểu nhưng thể trau dồi phát triển khả năng cảm nhận ngôn ngữ. Sau khi nghe nghe lại mười lần, các sẽ sẽ ngạc nhiên khi th đã tiến bộ nhiều! Đề thi tiếng cũng cơ bản, khi đã nắm vững từ vựng, ngữ pháp, lại cảm nhận ngôn ngữ thêm một chút, thể đọc thuộc lòng một số câu hay thì cả bài sẽ cảm giác như đang chơi đùa. Tất nhiên, còn một cách ngu ngốc khác, đó là khi gặp câu hỏi đọc hiểu cũng nhớ quy tắc mười lần, dù đọc thuộc lòng hay đọc thì cũng đạt số lần thì sự tiến bộ chắc c sẽ là một bước nhảy vọt!"

Các học sinh kích động viết vào vở của .

Thầy giáo cũng nói nên nghe băng nhiều hơn, nhưng từ "nghe" chung chung quá, mọi nghe ba năm lần cũng đã tốt , làm thể đến được mười lần?

Hơn nữa, bọn họ mục đích lắng nghe, mạnh mẽ đến mức vô cùng khó chịu với vấn đề . Nhưng đúng như Địch Quốc Lương đã nói, bọn họ thể làm ều đó một cách dễ dàng mà kh cần mục đích, chỉ cần nghe nghe lại mười lần.

"Bạn học Địch, chắc là cần mười lần kh? Hay chỉ đang trêu chọc mọi , lãng phí thời gian, lại bỏ xa mọi một lần nữa?" Đồng Vũ Tinh trong lòng vô cùng sợ hãi và ghen tị khi bị khác vượt qua nên cho rằng đã tóm được b.í.m tóc của Địch Quốc Lương, nhịn kh được lớn tiếng.

Nhưng mọi lại bơ cô ta, tiếp tục giục Địch Quốc Lương tiếp tục.

Như Địch Quốc Lương đã nói, nội dung ở cấp trung học cơ sở đơn giản, nội dung cũng kh quá nhiều, bọn họ vẫn thời gian để đọc những thứ quan trọng hơn mười lần.

bé thể đạt hơn 730 ểm trong kỳ thi, thì còn cần dùng mưu kế để bỏ xa mọi hay ?

Cho dù Địch Quốc Lương đang giở trò lừa gạt mọi thì họ cũng sẽ thừa nhận, mất một tháng để thử xem, nếu là sự thật thì ? Hơn nữa họ tin Địch Quốc Lương kh là như vậy.

Địch Quốc Lương mỉm cười tiếp tục: "Bài luận tiếng của chúng ta kh khó, chỉ cần kh mắc lỗi ngữ pháp, lỗi từ, diễn đạt ý nghĩa rõ ràng, kh lạc đề là thể đạt ểm cao. Nếu mọi cho thêm một vài cấu trúc câu đẹp hơn thì sẽ dễ dàng đạt được ểm tuyệt đối. Tương tự như vậy, các văn bản cổ của Hạ Hoa đã bắt đầu xuất hiện trong chương trình học của chúng ta, nhiều học sinh cảm th khó khăn, nhưng nếu đọc thuộc lòng các bài viết mười lần, mọi vẫn thể khắc phục được vấn đề. Hạ Hoa chúng ta kh câu đọc sách trăm lần sẽ lộ ra ý nghĩa ? Kh cần làm trăm lần, mười lần cũng đủ để chúng ta được lợi ích nhiều. thích nói rằng ều kỳ diệu sẽ xuất hiện sau khi đọc mười lần!"

Mọi gật gật đầu, đã nóng lòng muốn làm ều này mười lần.

Họ muốn thử tác dụng tuyệt vời của việc làm mười lần này.

" kh kỹ năng tốt về toán học. thích toán học hơn. cảm th giải một bài toán khó cảm giác thành tựu. Mọi thường làm nhiều câu hỏi. Nếu gặp ều gì đó kh biết, hãy chỉ tập trung vào những dạng đó cho đến khi thực sự hiểu được lời giải của câu hỏi, ý tưởng của câu hỏi, những c thức nào được sử dụng và hỏi muốn kiểm tra ều gì.

Nếu nó kh hiệu quả, sẽ cho mọi một giải pháp ngu ngốc.

Chúng ta kh nhiều c thức toán học. Hãy ghi nhớ tất cả. Sau đó, khi gặp một câu hỏi, hãy vào các c thức liên quan, liệt kê từng cái một vào gi nháp và chèn dữ liệu vào đó. Chắc c mọi sẽ giải được câu hỏi!"

Mọi sửng sốt một chút, hóa ra còn thể giải quyết vấn đề bằng cách này.