Lục Tinh Lan: “Đợi ? Chẳng lẽ cũng chọn môn của ?”

Tô Nam Hành gật đầu: “Kh muốn bỏ lỡ.”

Lục Tinh Lan chút ngại ngùng: “Môn của kh sâu xa đến thế, chỉ là để mọi tích lũy tín chỉ thôi.”

“Dù vậy cũng kh muốn bỏ lỡ.”

Hoắc Hiểu Thừa th hai nói chuyện như kh ai, coi ta như kh khí, cảm th vô cùng khó xử: “Tô Nam Hành, chắc c kh nhầm chứ?”

Tô Nam Hành liếc ta một cái: “Ngay cả việc nghi ngờ trí th minh cũng nên là loại như mới đáng nghi ngờ. Dám lớn tiếng với giáo viên của viện chúng , hậu quả chịu nổi kh?” ta nói an ủi Lục Tinh Lan: “Cô giáo, cô đừng bận tâm đến lời nói của loại sinh vật cơ bản cấp thấp, đầu óc đơn giản, tứ chi phát triển này.”

Bị đối đãi như thế, Hoắc Hiểu Thừa vô cùng khó chịu, ta ghét nhất loại thiên tài tự cao tự đại này!

“ khinh!” Hoắc Hiểu Thừa ném quả bóng rổ xuống, muốn x lên nhưng bị Tô Nam Hành chặn lại trước, ta khẽ nheo mắt, trực tiếp co chân hất ngã ta.

Hoắc Hiểu Thừa ngã mạnh xuống đất, động tĩnh lớn thu hút kh ít vây xem.

Tô Nam Hành phớt lờ ánh mắt của mọi xung qu, bình thản: “Nếu cảm th ấm ức, thì cứ đến phòng c tác sinh viên tố cáo giáo viên. Cùng lắm thì lại mời nội ra một lần nữa .”

“Dù loại như , đứa trẻ khổng lồ về tinh thần kh chịu lớn, cũng chỉ biết hai chiêu này.”

Tô Nam Hành dùng giọng ệu bình tĩnh nhất để nói ra lời châm chọc cay độc nhất, đ.â.m thẳng vào nỗi đau của Hoắc Hiểu Thừa.

Hoắc Hiểu Thừa nghe th tiếng cười chế nhạo từ xung qu, chỉ th mặt nóng ran, ta nh chóng đứng dậy, yếu ớt nói một câu đe dọa: “Mày chờ đó!” vội vã bỏ chạy.

Lục Tinh Lan bóng lưng hoảng hốt của ta: “Chạy nh thật.”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tin-nong-thien-kim-gia-ly-hon-nga-xuong-chong-cu-lai-quy-roi-luc-tinh-lan-le-c-diem/chuong-56-bao-ve-tieu-su-de-ra-tay.html.]

Tô Nam Hành: “Loại học sinh vô đạo đức, kh biết tôn sư trọng đạo như ta, cú ngã đó còn là nhẹ đ. Sư tỷ, đưa cô đến phòng học nhé.”

Lục Tinh Lan gật đầu.

Đến phòng học, học sinh đã lần lượt vào chỗ.

Đây là tiết học đầu tiên của Lục Tinh Lan, vì thế cô đã chuẩn bị kỹ lưỡng.

Rõ ràng, học sinh bây giờ đều lướt mạng nhiều, chưa bắt đầu giờ học, Lục Tinh Lan đã nhận th đang lén chụp ảnh cô.

Những lời bàn tán nhỏ bên dưới về chủ đề thiên kim thật giả cũng kh ngừng nghỉ.

Nhưng Lục Tinh Lan kh hề bận tâm.

Sau khi giờ học bắt đầu, lớp học yên lặng. Bài giảng của Lục Tinh Lan phong phú, cách giảng kh như giáo viên truyền thống chỉ đọc sách giáo khoa, mà từ sâu đến cạn, nhất định dùng những lời lẽ dễ hiểu nhất để giải thích những đạo lý phức tạp.

Thái độ của học sinh cũng từ chỗ kh quan tâm chuyển sang chăm chú hoàn toàn.

Giữa chừng bài giảng, Lục Tinh Lan nhắc đến c nghệ chỉnh sửa gen được ứng dụng trong ều trị ung thư những năm gần đây. Trong lúc giảng, một học sinh đột nhiên giơ tay hỏi: “Cô Lục, em một câu hỏi.”

Lục Tinh Lan xuống nam sinh đeo kính, vẻ mặt thư sinh, gật đầu: “Mời hỏi.”

“C nghệ chỉnh sửa gen đã đạt được nhiều thành tựu lâm sàng trong những năm gần đây, vậy lĩnh vực này chắc c sẽ triển vọng rộng lớn hơn trong tương lai. Dựa trên tiền đề này, liệu các khía cạnh đạo đức trong tương lai thể được nới lỏng, và liệu việc chỉnh sửa gen phôi t.h.a.i để loại bỏ bệnh di truyền được cho phép kh?”

Câu hỏi này được đưa ra đã gây ra một cuộc thảo luận kh nhỏ trong lớp, Tô Nam Hành cũng về phía cô.

Lục Tinh Lan gập sách lại: “ phân tích cụ thể từng vấn đề. C nghệ chỉnh sửa gen phôi t.h.a.i nếu nới lỏng đạo đức, chắc c sẽ dẫn đến vấn đề ‘em bé thiết kế’. Cần biết rằng, c nghệ khoa học giá. Nếu ngoại hình, chỉ số IQ của phôi t.h.a.i đều thể được thiết kế, trực tiếp hưởng lợi sẽ là tầng lớp đặc quyền. nghĩ, lúc đó sẽ gây ra hậu quả gì?”

Học sinh suy nghĩ một lúc, nhíu mày: “Sẽ làm trầm trọng thêm sự bất bình đẳng xã hội, phá hủy sự đa dạng sinh học…”