Chủ nhiệm lớp mới nghe xong muốn trợn trắng mắt, nhưng lời đến bên miệng vẫn nhịn xuống, kiên nhẫn khen ngợi con của đối phương một lượt, lại uyển chuyển bày tỏ buổi liên hoan tuần sau đã bắt đầu , hiện tại đổi chắc c ảnh hưởng đến hiệu quả tiết mục, đến lúc đó lãnh đạo th sẽ khó giải thích.

Xong lại nói nhà trường kh chỉ định tổ chức một lần liên hoan này, nếu hiệu quả tốt, lãnh đạo hài lòng, năm sau chắc c sẽ tổ chức tiếp, bọn trẻ sau này đều cơ hội lên sân khấu, vân vân, mới coi như trấn an được các phụ .

Cuối cùng, cuộc thi này thành c tốt đẹp, nhà trường và các phụ đều tương đối hài lòng với kết quả.

Muốn nói ai bất mãn, thì kh ai khác ngoài Từ Phân. Trước đó sau khi nhét được Lý Tiểu Minh vào tiết mục hợp xướng, mụ về đến khu nhà liền c.h.é.m gió phần phật, nào là con trai mụ đẹp trai hát hay, nào là được chủ nhiệm lớp kỳ vọng cao.

Trải qua cuộc thi này, những lời c.h.é.m gió đó đều bị vạch trần.

Tướng mạo Lý Tiểu Minh mà, nói xấu xí thì kh đến mức, nhưng sáng suốt đều ra được bé chẳng liên quan gì đến đẹp trai. Còn về hát hay, đứng bét lớp được chưa?

Qua cuộc thi lần này, chuyện Lý Tiểu Minh cửa sau vào tiết mục coi như đã bằng chứng xác thực.

Vì chuyện này, Từ Phân trong khoảng thời gian này cũng kh dám ra khỏi cửa.

Một khác kh dám ra cửa chính là Đoạn Hiểu . Lý Tiểu Minh bị xác định cửa sau vào tiết mục, lúc làm chủ nhiệm lớp 1-2 là cô ta tự nhiên kh thoát khỏi hiềm nghi.

Nói đúng ra, Đoạn Hiểu đã bị xác nhận là kh c chính, phân biệt đối xử với học sinh. Nếu kh thì một mù nhạc như Lý Tiểu Minh, dựa vào cái gì mà thay thế Hạ Diễm lên sân khấu?

Sau cuộc thi, oán khí của phụ lớp 1-2 đối với Đoạn Hiểu lên đến đỉnh ểm. Phụ của các lớp khác do Đoạn Hiểu dạy ngữ văn cũng dần dần sinh ra nghi ngờ đối với cô ta.

Đoạn Hiểu khi làm chủ nhiệm lớp phân biệt đối xử với học sinh trong lớp, vậy khi cô ta dạy ngữ văn thì ?

Phụ học sinh giỏi thể còn đỡ, phụ học sinh kém bắt đầu suy diễn, nghĩ con học văn kh tốt, vì bị Đoạn Hiểu phân biệt đối xử hay kh?

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tn70-me-ke-kieu-mi-va-ong-chong-mat/chuong-161.html.]

Như vậy, còn muốn tiếp tục để Đoạn Hiểu làm giáo viên của con kh?

Con luôn là như vậy, nếu được giáo viên thiên vị là con , họ sẽ vui vẻ. Nhưng nếu con kh được thiên vị, mà giáo viên lại bị chứng minh là xử sự bất c, cho dù kh bằng chứng, họ cũng sẽ nghi ngờ con bị đối xử bất c.

Trong lúc nhất thời, các phụ thường xuyên đến trường tiểu học quân khu, bày tỏ với Hiệu trưởng Khương ý muốn kh để Đoạn Hiểu dạy con nữa. Hiệu trưởng Khương vô cùng khó xử.

Vốn dĩ bà cho rằng cách chức chủ nhiệm lớp của Đoạn Hiểu coi như đã cho Tô Đình một lời giải thích thỏa đáng, chuyện này cũng kết thúc tại đó.

Lại kh ngờ chuyện này gây ra một loạt phản ứng dây chuyền, mà sự bất mãn của phụ đối với Đoạn Hiểu cũng giống như quả cầu tuyết, càng lăn càng lớn, cuối cùng nhấn chìm cô ta.

Đến đây, Hiệu trưởng Khương kh thể kh bắt đầu xem xét việc ều chuyển Đoạn Hiểu khỏi vị trí giảng dạy.

Nhưng quy mô trường học chỉ lớn chừng , vị trí c tác vô cùng hữu hạn, kh cho Đoạn Hiểu dạy học thì còn thể để cô ta làm gì? Tài chính nhà trường kh dư dả, kh thể trả lương cho cô ta ngồi chơi xơi nước, như vậy, sa thải cô ta ?

Còn nữa, nếu sa thải cô ta, nhà trường chắc c tuyển thêm một giáo viên nữa, tuyển ai? mới đến liệu thể nh chóng thích ứng với c việc kh?

Theo dõi để đón đọc nhiều bộ truyện hay nhé ạ

Đều là vấn đề nan giải a.

Hiệu trưởng Khương còn chưa đưa ra quyết định cuối cùng, ngày Quốc tế Thiếu nhi đã đến.

Vì Hạ Đ Xuyên cố ý đổi ca trực với khác, nên hôm đó thể cùng Tô Đình xem buổi liên hoan.

Nhưng nói thật lòng, chút hối hận vì đã đổi ca.

Chủ nhật trước ngày liên hoan, cũng là ngày lớp 1-2 tổ chức cuộc thi hát, Hạ Diễm nhận được cơn mưa lời khen, chắc c vị trí lĩnh xướng trong tiết mục hợp xướng. Ngay khi về đến nhà, Tô Đình liền bắt làm bảng tiếp ứng.