Nhà trẻ tổng cộng 4 lớp, giáo viên chủ nhiệm ba lớp đều hỏi, cô giáo Tưởng đương nhiên gì nấy: “Đây phần thưởng cho chúng, phụ chúng tự làm đấy. về chiếc khẩu trang , kể từ cặp sinh đôi.”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 1 nhà trẻ: “ cặp sinh đôi ?”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 nhà trẻ: “ cặp sinh đôi bây giờ nổi tiếng khu gia thuộc .”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 4 nhà trẻ: “Chứ còn gì nữa, cặp sinh đôi vẻ thích chơi trội.”

Cô giáo Tưởng liếc vị giáo viên chủ nhiệm lớp 4 một cái, bình thường cô chuyện với giáo viên chủ nhiệm lớp 4, vì cô thích tính cách . cô cặp sinh đôi thích chơi trội, cô đồng tình. “Thế gọi thích chơi trội ? chu đáo. Trời lạnh , mấy bạn nhỏ cảm ho, hơn nữa trong nhà họ cũng một bạn nhỏ sức khỏe , chịu khí lạnh, nên cô mới làm chiếc khẩu trang , thể bảo vệ mũi cho các bạn nhỏ, cũng thể ngăn chặn phần nào sự lây lan bệnh cảm.

Chỉ các bạn nhỏ khác thấy khẩu trang cặp sinh đôi làm quá, nên thi học theo thôi. Phụ chúng khi chuyện, cũng tán thành cách làm cặp sinh đôi đấy chứ. Dù vải vóc cần để làm khẩu trang cũng ít, thể bảo vệ các bạn nhỏ, ai mà chứ?”

“Hóa .” Giáo viên chủ nhiệm lớp 1 nhà trẻ đột nhiên nảy một ý tưởng, “Bây giờ các bạn nhỏ lớp cũng thích loại khẩu trang , tốn ít chi phí làm khẩu trang, thể phát huy tác dụng bảo vệ nhất định, chúng mời cặp sinh đôi đến dạy một tiết thủ công, đến lúc đó tập hợp các các bạn nhỏ khác , dạy họ cách làm. Như , những bạn nhỏ khẩu trang cũng sẽ khẩu trang .”

“Chuyện …” Cô giáo Tưởng do dự quyết, “ đến việc cặp sinh đôi đồng ý , cho dù cô đồng ý, những phụ cũng chắc học hết.”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 nhà trẻ : “Đây vấn đề, nhà trẻ chúng cũng ép buộc, ai học thì đến học, ai học thì tùy ý thôi.”

Cô giáo Tưởng : “ chuyện để bàn bạc với Chủ nhiệm nhà trẻ , đó mới hỏi ý kiến cặp sinh đôi.”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 1 nhà trẻ: “Cô giáo Tưởng, phiền cô đại diện chúng bàn bạc một chút nhé?”

Giáo viên chủ nhiệm lớp 2 nhà trẻ: “ , ý kiến gì. Cô giáo Hồng, cô thấy ?” Cô giáo Hồng chính vị giáo viên chủ nhiệm lớp 4 .

Cô giáo Hồng : “ cũng ý kiến gì.” Dù chỉ cần phiền đến cô , còn những chuyện khác, cô mới chẳng thèm quan tâm.

ba vị giáo viên chủ nhiệm đều ý kiến, cô giáo Tưởng bèn : “ tìm Chủ nhiệm nhà trẻ bàn bạc một chút.”

Thế , cô giáo Tưởng đến văn phòng Chủ nhiệm nhà trẻ.

Chủ nhiệm nhà trẻ cô giáo Tưởng kể xong ngọn việc, cũng khá bất ngờ. Tất nhiên bất ngờ về ý tưởng mấy vị giáo viên , mà bất ngờ về cặp sinh đôi.

Từ việc cặp sinh đôi làm việc nhà, đến sự kiện khẩu trang hiện tại, khiến bà ấn tượng vô cùng về cặp sinh đôi, bà cảm thấy tư tưởng cặp sinh đôi tuyệt vời, một đồng chí tư tưởng như thích hợp đến làm giáo viên.

, Chủ nhiệm nhà trẻ nảy sinh ý nghĩ .

làm đây?

Xem thêm: Trọng Sinh Đổi Mệnh: Phế Hậu Cầu Gả Tàn Vương (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

[Truyện đăng tải duy nhất tại truyenzhihu.vn - https://truyenzhihu.online/tn70-me-ruot-cua-may-tieu-phan-dien-mom-mep/chuong-401-loi-moi-tu-chu-nhiem-nha-tre.html.]

Đột nhiên, Chủ nhiệm nhà trẻ nảy một ý tưởng.

“Cô giáo Tưởng, chuyện sẽ trao đổi với cặp sinh đôi. Đồng thời, ý tưởng mấy cô giáo các cô , cũng hy vọng các cô ý tưởng và đề xuất gì thể tiếp tục đưa , tranh thủ sự nỗ lực chúng , để nhà trẻ quân đội chúng ngày càng trở nên hơn.” Chủ nhiệm nhà trẻ thấm thía .

Chủ nhiệm nhà trẻ ở độ tuổi bà nội , ở vị trí cũng chẳng bao lâu nữa, Chủ nhiệm nhà trẻ nếu gì bất ngờ, sẽ chọn từ bốn vị giáo viên chủ nhiệm, nên hai năm nay, bà vẫn luôn quan sát giáo viên chủ nhiệm bốn lớp, xét tình hình hiện tại, cô giáo Tưởng mắt bà nhất.

Bởi vì cô giáo Tưởng sẽ nghiêm túc suy xét đến nhu cầu các bạn nhỏ, các bạn nhỏ kiếm tiền, cô liền nghĩ đến việc trồng rau. thể bồi dưỡng phẩm chất cần cù cho các bạn nhỏ, thể giúp chúng kiếm tiền.

Tuy nhiên, bà vẫn tiếp tục quan sát, dù cách đến lúc bà nghỉ hưu vẫn còn vài năm.

“Chủ nhiệm yên tâm, chúng sẽ tiếp tục nỗ lực.” Cô giáo Tưởng từ văn phòng Chủ nhiệm bước , vẫn vui vẻ. Nhà trẻ ít giáo viên, đấu đá nội bộ cũng ít , cô thích nghề , cũng thích môi trường làm việc , nên cô cũng thực tâm hy vọng nhà trẻ họ thể ngày càng hơn.

Lúc mới đến làm giáo viên nhà trẻ, cô giáo Tưởng cũng lo lắng con, sẽ chăm sóc cho các bạn nhỏ, tiếp xúc mới thấy, các bạn nhỏ quá đáng yêu. Cô dành hết tâm tư vốn định dành cho đứa con tương lai lên chúng, hy vọng đợi con đời, sẽ kinh nghiệm.

Cô giáo Tưởng trở về văn phòng, liền truyền đạt ý Chủ nhiệm nhà trẻ cho .

cấp sắp xếp, ba vị giáo viên chủ nhiệm khác đương nhiên tiếp tục can thiệp chuyện nữa.

Chủ nhiệm nhà trẻ trong lòng ý tưởng, cũng chậm trễ, liền tìm Ninh Thư. Kết quả đến nhà họ Lâm, thấy cửa viện đóng kín. “Đồng chí Ninh Thư nhà ? Đồng chí Ninh Thư nhà ?”

“Bà tìm thím Ninh ? Thím nhà, lên núi đào măng .” Tôn Lệ ở nhà đối diện bước . Dạo măng Ninh Thư đào cải thiện ít bữa ăn cho nhà họ.

Ninh Thư dùng măng đào làm món măng kho dầu, đó giao dịch với . Tất nhiên, trong khu gia thuộc sẽ dùng tiền giao dịch, thể dùng các loại phiếu để giao dịch.

Phiếu quân đội sử dụng quốc, Ninh Thư cũng sẵn lòng giao dịch.

Tôn Lệ quen Chủ nhiệm nhà trẻ, cô theo chồng tùy quân sớm, sống ở quân đội mấy năm , quen đương nhiên cũng nhiều. cũng chỉ đối phương ai, chứ giao tình gì khác.

Chủ nhiệm nhà trẻ , khen ngợi: “Đồng chí Ninh Thư chăm chỉ thật đấy. thể phiền đồng chí chuyển lời giúp một tiếng ? Chủ nhiệm nhà trẻ, nếu đồng chí Ninh Thư về, phiền cô đến nhà trẻ tìm một chuyến.” Bà khi nào Ninh Thư mới về, nếu đến mà gặp, thế chẳng lỡ việc ?

Chi bằng để Ninh Thư đến tìm sẽ tiện hơn.

“, vấn đề gì, đợi thím về sẽ với thím .” Tôn Lệ sảng khoái đồng ý.

Bạn thể thích: Chồng Trọng Sinh Không Chọn Tôi? Gả Cho Lính Cứu Hỏa Cực Phẩm! Lâm Kiến Sơ - Một siêu phẩm nên bỏ qua!

đông , măng mọc đầy núi cũng nhiều hơn, Ninh Thư về quê giao dịch măng với Lâm Tiểu Sơn , đành tự đào măng. Ninh Thư cũng tìm thấy một cơ hội kinh doanh khác từ việc làm măng kho dầu. Cô thể trực tiếp làm măng kho dầu bán, một nồi măng kho dầu lò, chụp một bức ảnh, thậm chí cần đóng gói, trực tiếp đưa APP .

Từ điểm , cũng thể thấy APP khá chuyên nghiệp. Những món đồ cô mua APP, đều đóng gói phù hợp với thời đại . những món đồ APP thu mua từ chỗ cô, đương nhiên cũng phù hợp với bao bì thời đại mua.