Tuy bốn con Ninh Thư và Lữ Diệu Tổ cũng coi như “hàng xóm” , đôi bên còn phòng như nữa, rốt cuộc cũng lạ, cũng chuyện nhiều.

Xem thêm: Cố Thiếu Gia, Xin Hãy Nhẹ Nhàng (Đường Mạt Nhi - Cố Mặc Hàn) (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

Ba đứa trẻ yên lặng sách, tuy chúng mới chỉ học sinh lớp bốn, Nhất Bảo và Tam Bảo lén lút học xong chương trình tiểu học, đang học kiến thức cấp hai . đến việc học kiến thức cấp hai , Lâm Quốc Đống điều đến Thủ đô, kiến thức cấp hai Nhất Bảo và Tam Bảo trong thời gian khi nghỉ đông, đều Ninh Thư dạy. Cho dù kiếp cô thi Đại học lý tưởng lắm, dạy kiến thức cấp hai vẫn thành vấn đề.

Tuy nhiên, cô dạy bằng Lâm Quốc Đống, mặc dù kinh nghiệm dạy nhà trẻ, rốt cuộc cũng khác với tiểu học, Ninh Thư dạy rập khuôn theo sách, nếu hai đứa trẻ tự thông minh, cô dạy e tác dụng lớn.

Cho nên chữ trong sách, Nhất Bảo và Tam Bảo cơ bản đều .

Tuy nhiên, Nhất Bảo xem sách bìa kiến thức vô tuyến điện, còn Tam Bảo xem sách về hội họa. Còn Nhị Bảo… xem truyện tranh liên .

Về việc , Ninh Thư đều sẽ phản đối, cô để bọn trẻ tự do phát triển sở thích , đằng nào cô ở đây, chúng cầu đại phú, làm một thừa kế bất động sản chắc chắn thành vấn đề.

tướng mạo chúng, cao phú soái chắc chắn chiếm , tiền (thừa kế nhà) quyền (bố Đoàn trưởng), sống chắc chắn tệ. Ninh Thư đối với tương lai chúng một chút cũng lo lắng.

Mong con hóa rồng đương nhiên điều cha nào cũng trong thâm tâm, so với mong con hóa rồng, cô càng chúng vui vẻ hạnh phúc và khỏe mạnh.

Một lát , Tam Bảo lấy từ trong cặp sách nhỏ hộp bút, màu vẽ và vở vẽ, bé bò bàn bắt đầu vẽ tranh. Hành động bé, thu hút sự chú ý Ninh Thư, Lữ Diệu Tổ và một hành khách bên cạnh họ.

Tam Bảo chìm đắm trong thế giới riêng , để ý đến ánh mắt khác. bé vẽ nhanh, động tác chậm rãi. kỳ lạ , động tác chậm rãi như bé, khung cảnh vở vẽ nhanh chóng phác họa .

Ninh Thư thì , giáo viên lớp năng khiếu từng , cái gọi thiên phú. thiên phú , tuy vẽ chậm, thực chậm, mà mỗi nét bút đặt xuống đều khéo, vẽ nhanh, nhiều nét vô dụng, tẩy vẽ , sửa chữa.

đơn giản, chính vấn đề chất lượng.

Mà chất lượng Tam Bảo , nét bút thừa.

“A, đây lúc chúng rời ?” Trong lúc Tam Bảo chăm chú vẽ tranh, Nhị Bảo Tam Bảo thu hút sự chú ý từ lúc nào lên tiếng.

“.” Tam Bảo gật đầu, tiếp tục vẽ.

thấy lời Nhị Bảo, Ninh Thư và Nhất Bảo cũng bức tranh bé. bé vẽ lúc họ rời khỏi khu gia thuộc, ở cổng doanh trại, cảnh tượng nhóm Dương Văn Kiệt đến tiễn họ.

ngòi bút Tam Bảo, mỗi đều sống động như . Sự bịn rịn nỡ gương mặt họ, ngòi bút bé đặc biệt rõ nét.

Ninh Thư Tam Bảo vẽ giỏi, trực quan thế đầu tiên. Ninh Thư thầm nghĩ, nếu , đều vẽ như , chứng tỏ thiên phú mà giáo viên lớp năng khiếu thật.

đến Thủ đô, cô tìm hiểu việc bồi dưỡng năng khiếu, thể phát huy hơn sở thích Tam Bảo. Đương nhiên , sở thích Nhất Bảo và Nhị Bảo cô cũng sẽ quên.

[Truyện đăng tải duy nhất tại truyenzhihu.vn - https://truyenzhihu.online/tn70-me-ruot-cua-may-tieu-phan-dien-mom-mep/chuong-517-buc-tranh-ky-niem-cua-tam-bao.html.]

Vì hàm răng ba đứa trẻ khiến ít bạn học ngưỡng mộ đấy.

Tam Bảo ngẩng đầu, Nhị Bảo một cái, đó khóe miệng nhếch lên một nụ chỉ bé . Chỉ thấy ngòi bút Tam Bảo, một nhân vật nữa trong khung cảnh cũng hiện . bé máy kéo, bên cạnh Tam Bảo, chỉ … bé còn khó coi hơn cả Dương Văn Kiệt.

Nhị Bảo chớp chớp mắt: “ cả còn nữa kìa, mặt còn chảy nước mắt. Ha ha ha…” bé thành tiếng, trong giọng còn mang theo ý chế giễu. từng thấy cả bao giờ, đột nhiên thấy cả trong tranh, Nhị Bảo cảm thấy thú vị quá. bé nhịn thêm vài . ghi nhớ cái trong đầu, như sẽ dáng vẻ thế nào .

Nhất Bảo mím môi: “Đây em, , bên .”

“…” Cái gì? Nhị Bảo trừng to mắt, cũng há hốc mồm, dáng vẻ há hốc mồm bé, nhét cả quả trứng ngỗng to đùng. “, đây chắc chắn em, em chỗ , rõ ràng cả.”

Lúc Nhị Bảo chuyện, giọng điệu rõ ràng sự chột , giống như bạn nhỏ tè dầm, còn liều mạng .

Ồ, lúc Nhị Bảo còn bạn nhỏ, cũng từng tè dầm, lúc đó bé Tam Bảo tè dầm. Lúc đó, Tam Bảo một nhóc con ngay cả tè dầm gì cũng . Cũng chuyện .

“Chính em.” Nhất Bảo tuy thừa nhận lúc đó buồn, , bé nhớ rõ, . Hơn nữa, bé cũng nhớ bên đó mà. Tuy nhiên, bé nhớ Nhị Bảo cũng mà.

“ lúc đó em rõ ràng .” Nhị Bảo bướng bỉnh . “, cả, Tam Bảo, nghĩ xem, con ?”

Cũng Nhị Bảo bướng bỉnh chịu thừa nhận. Ninh Thư hồi tưởng một chút, cô nhớ vị trí đó Nhị Bảo , Nhị Bảo cũng thực sự mà. Thậm chí, Nhị Bảo vô tư vô lo, còn đứa chỉ cảm xúc nhất trong mấy đứa trẻ nữa.

Ninh Thư nghĩ ngợi, vẫn chỉ : “Tam Bảo , cũng nhớ lúc đó hai con đều , con nhớ nhầm nhớ nhầm… Hoặc Nhất Bảo, con cũng nghĩ xem, Nhị Bảo lúc đó ?” Cô thẳng Tam Bảo nhớ nhầm, mà thương lượng.

thấy nhắc đến , Nhất Bảo thản nhiên : “ .” Vốn dĩ , nhắc , thì chắc chắn .

“.” Tam Bảo gật đầu, “ con nhớ mà.”

“ tại em vẽ hả?” Nhị Bảo tủi , làm gì chuyện như thế.

Tam Bảo : “Thầy giáo , vẽ tranh thể ghi sự thật, cũng thể hư cấu. vì đồ thật dễ vẽ, nên nhiều thứ trong tranh đều hư cấu.”

Nhị Bảo: “Nghĩa hả?”

Xem thêm: Người Ấy Đã Về Còn Tôi Đã Có Chồng, Anh Phát Điên Cái Gì - Thời Noãn + Phó Triệu Sâm (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

Lời lẽ khó hiểu như , Lâm Nhị Bảo hiểu.

Ninh Thư nhịn , cô nỡ cho Nhị Bảo , đây em trai con cố ý đấy.

Nhất Bảo khóe miệng nhếch lên, đó thu hồi tầm mắt, sách .

“Tam Bảo, em ý gì hả? Em cho mà, em đấy, em thể như thế .” Nhị Bảo đảo mắt, “ thế , em vẽ Hà Gia Hưng và Trình Dũng đều , đừng vẽ nhé. nam t.ử hán, thể ? Nam t.ử hán đại trượng phu đổ m.á.u đổ lệ.”