bệnh viện cho rằng Tạ Uyển Oánh kh được kh? Cố tình sắp xếp cô đến Ngoại Tổng hợp II để chứng thực cô kh giỏi?

Hay là do Tạ Uyển Oánh đột ngột thực tập sớm, thời gian th báo cho bệnh viện kh đủ, dẫn đến bệnh viện sắp xếp bừa bãi? Nghĩ như vậy, Nhậm Sùng Đạt cảm th lẽ đã kh làm tốt c việc.

(Kh, ều mà Nhậm Sùng Đạt kh biết là, đã hỏi học sinh của , thế nào là một bác sĩ ngoại khoa ưu tú, và học sinh của đã trả lời là kỹ thuật. Thế nên họ đã cho cô một giảng viên kỹ thuật tốt nhất để hướng dẫn.)

“Là giảng viên Đàm sắp xếp cho em hay là ai sắp xếp?” Nhậm Sùng Đạt hỏi cẩn thận.

Nghe nói Đàm Khắc Lâm kh thích hướng dẫn học sinh nên bị chủ nhiệm giao cho việc quản lý hướng dẫn, để thể phân chia học sinh cho khác. Cho nên Đàm Khắc Lâm dù kỹ thuật siêu phàm, học sinh theo cũng vô ích vì giảng viên kh dạy.

“Bác sĩ Tôn cấp dưới của hỏi, và nói em về nhóm của họ,” Tạ Uyển Oánh trả lời giảng viên đúng sự thật.

“ kh giận ?”

“Giận ạ?” Tạ Uyển Oánh chỉ nhớ vẻ mặt đẹp trai, lạnh lùng, bình tĩnh như nước của giảng viên Đàm khi nói lời này, lẽ trong đầu giảng viên Đàm chỉ đang nghĩ về bệnh nhân.

Nếu kh Đàm Khắc Lâm quyết định, chắc c sẽ kh nói câu này, mà sẽ nói với giọng ệu mắng mỏ rằng đó là ý của ai đó.

Nhậm Sùng Đạt càng bất ngờ hơn, bó tay kh biết làm . Nếu là do Đàm Khắc Lâm tự quyết định, làm thể đến nói với Đàm Khắc Lâm rằng kh cần hướng dẫn học trò của ? Như vậy thì sau này, sẽ kh một giảng viên lâm sàng nào chịu hướng dẫn học trò của nữa.

“Thầy Nhậm, vấn đề gì ?” Tạ Uyển Oánh đã sớm nhận ra biểu cảm kỳ lạ của cố vấn, nên hỏi.

Kh thể thẳng t nói với học sinh rằng giảng viên này khó tính, Nhậm Sùng Đạt chỉ thể nói với cô: “Giảng viên Đàm kỹ thuật tốt, em cố gắng học hỏi từ .”

“Em biết ạ, thầy Nhậm,” Tạ Uyển Oánh thể trực giác được sự lợi hại của giảng viên Đàm.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Tuổi còn trẻ đã là phó chủ nhiệm, lại quản lý việc hướng dẫn, quản lý nhiều bệnh nhân của hai nhóm, một giảng viên kh năng lực thể gánh vác trọng trách đó.

“Của em đây, thẻ cơm của bệnh viện,” Nhậm Sùng Đạt l ra một cái thẻ đưa cho cô, kh thể giúp học sinh ở những vấn đề khác, làm cố vấn thì vẫn thể quan tâm đến cuộc sống của học sinh.

“Thầy Nhậm, cái này” Tạ Uyển Oánh nghi hoặc khi được đưa thẻ cơm.

“Em đến thực tập lâm sàng kh thể chạy về căn tin trường ăn cơm, ăn ở bệnh viện tiện hơn. Thầy đã nạp tiền vào thẻ , em cầm l ăn .”

“Kh được đâu ạ, thầy Nhậm.”

“Sẽ khấu trừ vào tiền trợ cấp sinh hoạt của em, em cầm ,” Nhậm Sùng Đạt nói xong câu này thì quay bỏ , kh cho học sinh cơ hội trả lại.

Giảng viên tốt quá. Tạ Uyển Oánh cảm th kh còn cô đơn và bất lực nữa.

Quay lại phòng bệnh tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ mà giảng viên lâm sàng giao, Tạ Uyển Oánh hỏi từng bệnh nhân, đến giường số 7 thì phát hiện bệnh nhân vẻ mặt ủ rũ, xem bệnh án cũng th chút kh đúng, khiến cô cau mày.

Buổi trưa kh đợi được giảng viên phẫu thuật xong quay về, cô ăn cơm một , tìm chỗ nghỉ ngơi.

Buổi chiều, cô quay lại phòng bệnh.

Nhóm của giảng viên Đàm nhiều , hai nghiên cứu sinh tiến sĩ lâm sàng nam và một nữ, đến Ngoại Tổng hợp II luân khoa thực tập, đến sớm hơn cô khoảng một tháng. Tên họ lần lượt là La Yến Phân, Trương Trung Cường, Lý Văn Hào, tuổi tác cũng lớn hơn cô vài tuổi.

Bác sĩ Tôn Ngọc Ba gọi mọi : “Đi đến phòng giảng dạy để thảo luận trước phẫu thuật, mới kiểm tra phòng.”

Mọi di chuyển đến phòng giảng dạy, các học sinh vừa ngồi xuống.

Cửa mở, Đàm Khắc Lâm dẫn theo một bác sĩ nam khác vào. Bác sĩ nam mới đến thân hình vạm vỡ, chút giống tập thể hình, đeo bảng tên bác sĩ chủ trị, tên là Lưu Trình Nhiên, khoảng 30 tuổi.