Nếu xem hình ảnh giải phẫu, sẽ th gai chậu sau trên bề mặt xương lớn hơn một chút so với gai chậu trước trên. Bề mặt xương lớn, kim chọc vào sẽ dễ dàng hơn. Kh giống như bề mặt xương nhỏ, kim chọc vào sẽ khó khăn hơn, dễ bị trượt, khó chọc vu góc.

Chọc vu góc quan trọng. Bản thân chọc tủy xương là để xuyên vào xương, xương cứng, tức là dùng sức. Chọc vu góc cũng giống như dùng búa đóng nh, lực vu góc sẽ dễ dàng đóng vào hơn, lực sử dụng thể nhỏ nhất, gây ra tổn thương nhỏ nhất cho xương của trẻ.

Trên lâm sàng thường th một số xương khó chọc, khi các thầy cô trên lâm sàng chọc, nếu biểu cảm như đang khoan xương là do họ đang dùng sức. Việc dùng sức này kh chỉ tốn sức mà còn sợ dùng sức quá mạnh. Trương Đức Tg lần đầu tiên chọc, sợ c.h.ế.t khϊếp, nào dám dùng sức để khoan. Nếu kh chọc vu góc được, kh chọc vào được, thì tâm lý của mới sẽ suy sụp nh hơn nhiều so với kinh nghiệm, sẽ dễ dàng nản chí.

Tiếp theo, trên lâm sàng, tỷ lệ chọc tủy bị loãng tủy khá cao. Loãng tủy là gì, tức là kh rút được tủy hoặc rút được quá ít tủy, mẫu xét nghiệm chủ yếu là máu. Mẫu xét nghiệm như vậy khi gửi đến phòng xét nghiệm để làm xét nghiệm tủy chắc c sẽ kh đạt tiêu chuẩn, chọc lại, coi như chọc tủy xương thất bại.

Nhưng nếu chọn gai chậu sau trên thì đứa trẻ nằm sấp, sẽ ảnh hưởng đến hô hấp. lẽ vì lý do này mà Trương Đức Tg kh dám chọn gai chậu sau trên. Chủ yếu là do nhà của đứa trẻ này quá khó đối phó, khiến các bác sĩ kh dám mạo hiểm.

Nếu kh để bệnh nhi nằm sấp, thì một phương pháp khác là để trẻ nằm nghiêng, co hai đầu gối lại để lộ gai chậu sau trên. Tư thế này khó cố định hơn. Vì vậy, Trương Đức Tg khá tôn trọng ý kiến của Bạn học Tạ.

Đặt đúng tư thế thể hơi khó khăn một chút, nhưng vẫn tốt hơn là chọc vào gai chậu trước trên mà như Bạn học Tạ nói là khó chọc vào được, kim cứ llắc lư ở trong đó nửa ngày, hậu quả của chuyện này còn lớn hơn.

bạn học giúp đỡ, thực sự kh cần quá sợ hãi.

Báo cáo với Thầy Điền và Thầy Vương về việc chọn gai chậu sau trên, hai thầy cô đều đồng ý.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

M bạn học bắt đầu giúp ều chỉnh tư thế của đứa trẻ. Hai bạn học ngoại khoa khác th vậy cũng tiến lên giúp đỡ.

Cẩn thận đặt đứa trẻ nằm nghiêng, khi giữ chặt đứa trẻ cần kiểm soát phạm vi vận động của khớp, chứ kh dùng sức ấn lên đứa trẻ.

Nói là định vị ở gai chậu sau trên, thực ra vị trí chọc là phần nhô ra giữa gai chậu sau trên và đốt sống thắt lưng thứ năm.

Sau khi tự thay đổi tư thế cho đứa trẻ, Trương Đức Tg cảm th gì đó khác biệt. Đeo găng tay sờ vào, thể cảm nhận được bề mặt xương tương đối bằng phẳng, cho th tư thế này đã lộ rõ vị trí xương cần phẫu thuật. Kh giống như lúc đầu ta sờ vào gai chậu trước trên, chỉ cảm nhận được một ểm nhô ra, khó chọc kim vào.

Liên tưởng đến việc tư thế hiện tại của đứa trẻ là do Bạn học Tạ đặt ra. Trương Đức Tg thầm khen ngợi trong lòng nghĩ, Bạn học Tạ giỏi thật đ.

thể sờ th vị trí rộng rãi, dễ chọc kim, tự nhiên bác sĩ sẽ tự tin hơn nhiều.

Sau đó, Trương Đức Tg hăng hái bừng bừng, tiêm thuốc tê vào màng xương với độ chính xác cao, một phát ăn ngay. Sau khi ấn vào vị trí gây tê tại chỗ, khi chọc kim vào, do đã nắm chắc, kim chọc tủy đ.â.m thẳng vào, vừa kéo pít-t ống tiêm đã cảm th gì đó vào. Quá trình diễn ra suôn sẻ đến kh ngờ.

Bác sĩ làm nh, chắc c sẽ giảm bớt nhiều đau đớn và khó chịu cho bệnh nhi. Trẻ em cũng giống như lớn, sợ nhất là đau kéo dài.

Th học sinh nh chóng rút được tủy, hai thầy cô giám sát gật đầu lia lịa nghĩ, Nhóm học sinh này làm tốt, kh cần thầy cô hướng dẫn cũng tự làm được.