Tất nhiên, sinh viên y khoa nghèo thường kh dùng nổi động vật thí nghiệm đắt tiền, mà dùng chuột bạch hoặc thỏ th thường. Vấn đề là, kinh phí cho nghiên cứu khoa học của sinh viên ít. Nghèo đến mức nào, trong ều kiện đáp ứng yêu cầu thí nghiệm, nhất định cân nhắc chi phí, thể dùng chuột lớn thì kh dùng chuột nhỏ, chỉ vì một con chuột nhỏ đắt hơn chuột lớn vài đồng cũng thể bị các nhà nghiên cứu nghèo tính toán chi li. Thỏ thì càng kh cần nói, đắt hơn chuột nhiều.

Bạn học Ngụy, thể mua ống nghe Hermes, nghe đến đây, nghĩ nghĩ, Vấn đề này đối với kh lớn lắm, đến lúc đó sẽ bảo bố chuẩn bị tiền cho giáo sư giúp mua nhiều một chút.

Nghĩ đơn giản quá , Bạn học Ngụy. Vấn đề này kh chỉ là tiền mua động vật. Động vật mua về kh dùng ngay, nhiều thí nghiệm cần tạo mô hình động vật. Vì nghiên cứu y học lâm sàng cơ bản là nghiên cứu bệnh, nên dùng động vật để tạo ra một số bệnh bắt chước bệnh ở để thuận tiện cho việc nghiên cứu.

Ví dụ như khi thực tập ở khoa Sản, Tạ Uyển Oánh và Bạn học Cảnh may mắn tiếp xúc với một số tài liệu dự án nghiên cứu lâm sàng, các giáo sư khi nghiên cứu bệnh tiểu đường thai kỳ cần thiết lập mô hình chuột cống mang thai bị tiểu đường trong phòng thí nghiệm.

Mô hình này l từ đâu ra? Hoặc là mua từ các c ty cung cấp mô hình, đắt hơn chuột bạch th thường, một con vài nghìn đến vài chục nghìn đều . Dù tiền cũng khó chi trả khoản tiền khổng lồ này. Phần lớn thời gian, các nhà nghiên cứu sẽ tự tạo mô hình, nuôi chuột bị bệnh. Đầu tiên, nuôi chuột cống mua về với trọng lượng và độ tuổi phù hợp với yêu cầu thí nghiệm trong hai tuần, để chúng làm quen với môi trường xung qu và thức ăn, tránh các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình và kết quả thí nghiệm. Sau đó, cho chuột đực và chuột cái giao phối, sau khi xác định mang thai, chia thành nhóm đối chứng và nhóm thí nghiệm, tiêm vào khoang bụng của hai nhóm chuột mang thai nước muối sinh lý và streptozotocin để gây bệnh tiểu đường cho chuột.

Nếu bất kỳ sai sót nào trong quá trình này dẫn đến kh đạt tiêu chuẩn, kh phù hợp với thiết kế thí nghiệm đã đặt ra, thì làm lại từ đầu.

Lúc này chỉ là vấn đề tiền bạc ? Kh . tiền cũng kh mua được kết quả thí nghiệm. những sinh viên và giáo sư nghiên cứu khoa học vì kết quả kh đạt được như dự kiến trong thời gian quy định mà áp lực đến mức nhảy lầu, nhảy s tự tử.

Bạn học Tạ giải thích cho Bạn học Ngụy như vậy, coi như giải đáp những vấn đề cơ bản nhất của phòng thí nghiệm.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2535.html.]

Bạn học Ngụy và Bạn học Phan, những chưa từng tiếp xúc với nghiên cứu khoa học, nghe mà sững sờ. Đái Nam Huy lại một lần nữa nghi ngờ nghiêm túc nghĩ, Bố mẹ của Bạn học Tạ này thực sự là bình thường ?

“ nói như vậy, Oánh Oánh, ều quan trọng nhất là…” Ngụy Thượng Tuyền hỏi.

Nói đến việc vừa nghi ngờ nhóm học sinh này, bao gồm cả Bạn học Tạ, kiêu ngạo. Bây giờ xem ra, hoàn toàn ngược lại, Bạn học Tạ là vì quá hiểu biết về nghiên cứu khoa học, tôn trọng từng giáo sư, kh muốn gây thêm phiền phức cho giáo sư nên mới cẩn thận lựa chọn.

Muốn ít đường vòng, kh lãng phí c sức, thì thiết kế thí nghiệm giai đoạn đầu là quan trọng nhất, ều này đòi hỏi sự hướng dẫn của giáo sư cùng quan ểm với . Vì vậy, những gì Du sư tỷ nói ngay từ đầu là chính xác nhất.

Quá yên tĩnh xung qu, m học sinh ngẩng đầu lên, giật khi th các tiền bối kh biết từ lúc nào đã đang nghe lén họ nói chuyện, lập tức im bặt.

Trình Dục Thần và Đoạn Tam Bảo trao đổi ánh mắt nghĩ, Biểu cảm và ánh mắt của cấp trên đều vẻ kh đúng lắm.

Kh lâu sau, Tạ Uyển Oánh thể cảm nhận được ánh mắt đầy ẩn ý của vị thần tiên ca ca phía trước về phía cô, khiến tim cô đập nh hơn.

Bạn học Tạ này thật bất ngờ, một dường như chưa từng tiếp xúc với nghiên cứu khoa học mà lại hiểu biết về nghiên cứu khoa học như vậy, chuyện gì đang xảy ra vậy? Điều kỳ lạ nhất là, chắc hẳn kh ít đã biết từ trước nhưng kh nói cho ta biết. Chẳng trách nhiều tr giành như vậy.