một đám sinh viên ở đây. Các giáo sư liền nhân cơ hội khảo sát tại chỗ.

Tào Chiêu là giáo sư hướng dẫn của nhóm sinh viên này, hiểu học sinh của , chắc c sẽ kh hỏi.

Muốn khảo sát các giáo sư khác, tức là đồng nghiệp của trai thần tiên.

“Nào, lại đây.” Ngũ Mãn Trọng vẫy tay với các sinh viên, đến bảng đèn, gõ bảng đưa ra câu hỏi: “Các nói cho xem, đây là vị trí nào?”

Trước tiên nói đến hội chứng VACTERL, là một nhóm các dị tật bẩm sinh kết hợp. Vì nguyên nhân gây bệnh kh rõ ràng, kh giống như hội chứng tam nhiễm sắc thể 18, biết rõ là nhiễm sắc thể nào vấn đề, do đó được gọi là hội chứng kết hợp chứ kh hội chứng, hội chứng kết hợp nghĩa là các dị tật liên quan đến nhau.

VACTERL là từ viết tắt, mỗi chữ cái đại diện cho một loại dị tật bẩm sinh. Ví dụ nghĩ, V, đại diện cho dị tật cột sống; A, là hẹp hậu môn; C, là dị tật tim mạch, tức là dị tật tim; T, là lỗ rò khí quản thực quản; E, đại diện cho teo thực quản; R, là dị tật thận, L là dị tật chi. Để chẩn đoán bệnh này, bệnh nhi cần ít nhất ba trong số bảy dị tật trên.

Bệnh nhi hôm nay bốn dị tật, là V, A, C, R.

Liệu tất cả các dị tật trên của bệnh nhi đều cần phẫu thuật và ều trị ngay lập tức kh? Kh . Ví dụ như V và R. Đối với dị tật cột sống, nếu chỉ thiếu một mảnh nhỏ đốt sống thì ban đầu kh cần phẫu thuật, đợi đứa trẻ lớn lên nếu bị vẹo cột sống… thì mới phẫu thuật nắn chỉnh. Dị tật thận, như bệnh nhi hôm nay bị thận hình móng ngựa.

Thận hình móng ngựa là gì?

Giáo sư Miêu Điền xen vào, để các sinh viên trả lời câu hỏi này trước.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2762.html.]

“ ta hai quả thận, khỏe mạnh thì một quả bên trái, một quả bên , tách rời nhau. Thận hình móng ngựa là hai quả thận dính liền nhau ở phần dưới hoặc phần trên. Vì vậy, trên phim chụp CT, hai quả thận dính liền với nhau, tạo thành hình dạng giống móng ngựa.” Lâm Hạo trả lời.

Học bá là như vậy, chưa từng gặp ca bệnh kh nghĩa là sẽ quên kiến thức liên quan trong sách giáo khoa, ngược lại thể nh chóng liên hệ, kiến thức cơ bản vững chắc đến mức đáng kinh ngạc.

Vài giáo sư ở hiện trường nghe th nghĩ, Chà, nhóc này thể hiện kh tồi. Trong bài kiểm tra bất ngờ này kh hề lúng túng, trả lời lưu loát, đáp án chuẩn xác. Xem ra Lâm Hạo xuất sắc, tại lại kh đến Thủ Nhi thực tập nhỉ?

Sau đó, các giáo sư nghe nói, Lâm Hạo là đứng thứ ba trong lớp của Bạn học Tạ. Thứ nhất là Bạn học Tạ, thứ hai là lớp trưởng Nhạc. Chỉ th thủ khoa được bố trí đến Thủ Nhi, á khoa và thám hoa thì kh.

Sự sắp xếp như vậy khiến ta cảm th kỳ lạ. Nếu cho rằng Thủ Nhi kh tốt, tại lại bố trí thủ khoa đến học tập. Nếu cho rằng Thủ Nhi tốt, tại lại kh bố trí á khoa và thám hoa đến.

Kh chỉ các giáo sư ở hiện trường, mà ngay từ đầu các bạn học trong lớp cũng kh hiểu vấn đề này.

“ biết chuyện gì đã xảy ra kh?” Miêu Điền hỏi Tào Chiêu cùng Ngũ Mãn Trọng.

Tào Chiêu là giáo sư hướng dẫn của nhóm sinh viên Quốc Hiệp này, lẽ đã nghe được th tin liên quan từ lãnh đạo.

Lắc đầu, Tào Chiêu cho biết kh biết, cũng kh biết tại Lâm Hạo và lớp trưởng thành tích tốt như vậy mà lại được đề cử đến Thủ Nhi học tập.

Chỉ thể hỏi lãnh đạo Thủ Nhi. Nhưng chắc là hỏi cũng kh ra lý do. Thủ Nhi là bên tiếp nhận, nhận hay kh nhận sinh viên do khác đề cử. Ai đề cử, đề cử ai, kh là phạm vi quản lý của Thủ Nhi, mà là c việc của Quốc Hiệp. Nếu nói đây là sự sắp xếp của trợ giảng viên lớp họ, thì Nhậm Sùng Đạt đã sớm phủ nhận đây là việc làm.