Chủ nhiệm Giang chức d lớn, nhưng lại là một hiền hòa. Ông ngồi xuống cùng các cô, nói chuyện thân mật, bảo: “Ban đầu hơi lo cho hai em, nhưng đến đây nghe hai em nói chuyện, thể yên tâm hơn chút.”

Lãnh đạo trường học lại lo lắng cho cô ? Lòng Liễu Tĩnh Vân cuối cùng cũng cảm th ấm áp.

Chủ nhiệm Giang vỗ vai an ủi cô học trò, sang Tạ Uyển Oánh, vẻ kh cần an ủi, hỏi: “Em cảm th thế nào, bị thầy mắng kh vui à?”

Kh gì kh vui. Các thầy mắng cũng chỉ vì lo lắng đến phát hoảng. Tạ Uyển Oánh nghĩ, nếu đổi lại là , lẽ cũng sẽ bùng nổ giống các thầy. Hơn nữa, các thầy chưa từng mở miệng mắng các cô, nhiều nhất là nóng nảy.

Nghe th lời của cô em sư , Liễu Tĩnh Vân cũng nghĩ: Ngay cả Hoàng sư nóng nảy với cô cũng là vì lo lắng.

th sinh viên y khoa thể quan tâm đến các thầy cô trên lâm sàng, chủ nhiệm Giang vô cùng bất ngờ.

Khi làm giáo viên ở trường y, ều mà họ nhận được nhiều nhất từ sinh viên là lời phàn nàn rằng các thầy cô trên lâm sàng kh đủ tinh tế. Kết quả là những sinh viên y này khi trở thành thầy cô trên lâm sàng, một ngày nào đó sẽ nhận ra cũng kh khác gì các thầy cô trước đây, cũng mắng học sinh bất cứ lúc nào.

Y học kh giống các ngành khác, liên quan đến tính mạng con . Những “tay mơ” trên lâm sàng luôn dễ mắc sai lầm, và các thầy cô vào cũng thể mắc sai sót. Kh mắng kh được, vì chỉ sợ học sinh kh nhớ bài học, kh trải qua thì kh biết đó thật sự là việc thể c·hết .

Chờ đến khi c·hết , hối hận cũng kh còn kịp nữa.

“Mỗi việc một chuyện. Tối nay ba em đã cứu kh ít . đáng được khen ngợi.” Chủ nhiệm Giang khích lệ các cô.

“Chúng em kh nghĩ đến việc được khen ngợi.” Tạ Uyển Oánh và Liễu Tĩnh Vân nói thật, thể cứu được đối với các cô mà nói đã vui muốn c·hết . Khen ngợi kh quan trọng. Mục đích của một bác sĩ chỉ một, là thể cứu được .

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-412-tinh-thay-tro-phai-biet-quan-tam-lan-nhau.html.]

Chủ nhiệm Giang cười cười, lại vỗ vỗ vai hai cô.

Ở cầu thang tiếng bước chân cộp cộp, hai vọt đến cửa phòng phẫu thuật. Họ khẩn cấp rung chu gõ cửa. Cửa phòng phẫu thuật mở ra, gọi: “Bác sĩ Chu.”

“Thế nào , bác sĩ Phó đến kh?” Chu Hội Thương vừa hỏi vừa cởi giày và thay dép trong phòng phẫu thuật, chiếc áo khoác trong tay đã sớm ném vào tay đồng môn Nhậm Sùng Đạt.

“Bác sĩ Phó đến . Vừa mới đến, đang rửa tay.”

“Được, vào đây.” Vẫy tay với đồng môn, Chu Hội Thương vội vã vào phòng phẫu thuật.

Nhậm Sùng Đạt ôm áo khoác của ta đứng ngoài một lúc, thở dốc một lát, trong lòng chắc c vẫn còn lo lắng vì chưa nhận được tin tức tốt lành. Một lúc sau, ta quay tìm ghế ngồi chờ thì mới th bên kia lãnh đạo trường và các học trò đang ngồi.

“Chủ nhiệm Giang!” Giật , Nhậm Sùng Đạt vội vàng về phía lãnh đạo, ta hoàn toàn kh nghĩ đến việc lãnh đạo lại đích thân đến. Khi th hai học sinh từ phòng theo dõi chạy đến đây, ta trừng mắt: “Hai em!”

“Được , kh cần phê bình đâu, thầy Nhậm. Cứ để các em chờ ở đây. Chúng ta cần thấu hiểu tâm trạng của học sinh.” Chủ nhiệm Giang nói với ta, nhắc nhở ta về thân phận của một thầy hướng dẫn.

“Chủ nhiệm Giang, ngài kh biết m đứa này đâu, ôi chao…” Nhậm Sùng Đạt cảm th ấm ức của một thầy và muốn tuôn ra.

“Thầy Nhậm, lại đây, ngồi xuống, bình tĩnh một chút.” Chủ nhiệm Giang kéo ta ngồi xuống, nói tiếp.

Nhậm Sùng Đạt thở ra, bình tĩnh lại, trước tiên hỏi lãnh đạo: “ ngài lại đến đây, chủ nhiệm Giang?”

“Học trò Hà Hương Du, thầy hướng dẫn của cô là thầy Lâm, giao lưu ở nơi khác, kh về nh được. Sau khi liên lạc qua ện thoại, chạy từ nhà đến thay thế cô , ở gần đây, chỉ vài bước thôi. Thầy Lâm đã liên lạc với thân của cô . Bố mẹ cô là những bận rộn, đang c tác. Nh nhất là ngày mai mới về. Bây giờ chắc c họ cũng đang lo lắng.” Chủ nhiệm Giang giới thiệu tình hình.