“Nó ngốc.” Dì Trương nghe th ý tưởng của con gái kh những kh vui mà còn tức giận, “Tối qua nó suýt nữa mất mạng, thế là đủ , đủ để bù đắp cho c sức bồi dưỡng của các thầy cô. Cứ để nó ra nước ngoài !”

Các thầy cô nghe lời này của phụ , kh biết tiếp lời như thế nào.

“Dì ơi.” Tạ Uyển Oánh mỗi khi nhớ đến lời tâm sự của chị hai tối qua, luôn đồng cảm như chính bản thân , cố gắng l ví dụ của ra để nói, “Gia đình cháu kh ai cũng ủng hộ cháu học y.”

Giống như bố và nội cô, kh ai nghĩ rằng cô học y là tốt. Một cô gái lãng phí tám năm để học y, thà học sư phạm còn trợ cấp. Hơn nữa, con gái l chồng là quan trọng nhất, làm bác sĩ hay kh kh quan trọng. Sự nghiệp của con trai mới quan trọng.

“Nhưng mẹ cháu lại ủng hộ cháu, bản thân bà từng học y nên hiểu rõ con đường này khó khăn, biết cháu học sẽ vất vả. Bà đã từng do dự, nhưng sau này biết được cháu học y vui, bà cũng vui cùng cháu. Dù thế nào, bố mẹ cũng muốn con cái của được vui. Mẹ cháu là một mẹ nghĩ như vậy. Cháu tin dì cũng giống mẹ cháu.”

Dì Trương nói: “Dì đương nhiên giống mẹ con , dì làm tất cả vì nó. Ra nước ngoài gì kh tốt? Ai cũng biết ra nước ngoài là tốt. chăng ai cũng ều kiện để ra nước ngoài đâu? Dì kh bảo nó từ bỏ y học, ở nước ngoài vẫn làm y học thì gì kh tốt?”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-419-bac-si-khoa-benh-ly-la-gi.html.]

“Nhưng chị hai nước ngoài sẽ kh vui. Dì nhất định bắt chị ?”

“Con kh hiểu, ều kiện phòng thí nghiệm ở nước ngoài tốt lắm, thể giúp nó đạt được thành tựu lớn hơn, cống hiến cho toàn nhân loại.”

“Dì ơi, lẽ dì kh hiểu rõ chị hai muốn trở thành bác sĩ khoa Bệnh lý học. Bác sĩ khoa Bệnh lý ở nước ngoài cũng giống ở trong nước, đều thuộc về bác sĩ lâm sàng. Giá trị lớn nhất của họ nằm ở lâm sàng. Mục tiêu của chị hai sau bao năm học tập chỉ một, là cứu trên lâm sàng, chứ kh ở trong phòng thí nghiệm. Nếu chị muốn ở trong phòng thí nghiệm, căn bản kh cần lãng phí thời gian này.”

“Cái gì là lâm sàng, cái gì là phòng thí nghiệm? Khác nhau ?” Dì Trương nóng nảy hỏi lại.

“Kh khác. Bác sĩ lâm sàng là trực tiếp đến lâm sàng, trực tiếp phục vụ bệnh. làm nghiên cứu trong phòng thí nghiệm thì ở trong phòng thí nghiệm, dù thỉnh thoảng ra ngoài tiếp xúc với bệnh, nhưng kh phụ trách ều trị cho bệnh. Hai loại c việc này đều giá trị riêng, kh thể nói cái nào giá trị cao hơn cái nào. Những kết quả nghiên cứu quan trọng trong phòng thí nghiệm là đáng mừng. Nhưng nếu kh y học lâm sàng để áp dụng ều trị cho bệnh, thì làm được? Kết quả nghiên cứu trong phòng thí nghiệm, đôi khi những bệnh đặc biệt kh thể áp dụng. Vì vậy, kh chuyện một kết quả nghiên cứu thể mang lại lợi ích cho toàn nhân loại, luôn những sai lệch.”

Dì Trương chút nghẹn lời, rõ ràng, bà kh hiểu y học cũng kh hiểu nghiên cứu trong phòng thí nghiệm là gì, thuộc loại nghe ai nói cái gì tốt thì nghĩ là tốt.

Tạ Uyển Oánh nhân cơ hội giải thích cặn kẽ cho đối phương, hy vọng thể giúp được chị hai: “Niềm tự hào lớn nhất của một bác sĩ khoa Bệnh lý là thể kịp thời và chính xác chẩn đoán nguyên nhân gây bệnh cho bệnh. Mọi nghĩ rằng ung thư chỉ cần chẩn đoán ra khối u ác tính là đủ ? Giống như bệnh ung thư vú, nếu thể làm xét nghiệm thụ thể hormone estrogen và progesterone trên mô u, thể giúp bác sĩ lâm sàng phán đoán nên áp dụng ều trị nội tiết hay kh. Đối với bệnh mà nói, đó là thêm một con đường sống. bệnh ung thư làm nhiều lần sinh thiết để so sánh trước và sau ều trị, thể xác định phương án ều trị nào hiệu quả nhất đối với họ. Hiện tại bệnh ung thư ngày càng nhiều, ngày càng nhiều bệnh hiếm được chẩn đoán ra, đều nhờ vào sự cống hiến của bác sĩ khoa Bệnh lý cho cơ thể của mỗi bệnh.”