g giọng nói với mọi : “Cảm ơn các đã đã tin tưởng tớ! Nhưng xin mọi hãy tỉnh táo chút , một học sinh kém luôn đạt 200 ểm trong các kỳ thi, thể vọt thẳng ngay lên top 50 được?”

Trên mặt mọi lộ vẻ thất vọng.

“Ý là kh chắc c à?”

“Kh chắc c thì cá cược với cô ta làm cái gì chứ!”

cười tủm tỉm bảo mọi bình tĩnh: “Bởi vì kh thể thua khẩu khí được. Đúng là tớ kh chắc thể lọt vào top 50 được kh, nhưng một tháng tiếp theo, tớ xin đảm bảo với mọi , cũng nhờ mọi giám sát luôn, tớ sẽ dốc hết sức vì học tập.”

“Tớ, Mễ Tiểu Lộ, hôm nay ở cổng trường bị trưởng khoa Quách sỉ nhục, nói bản thân kh xứng với con trai bà ta. Tớ kh phục, đều là với nhau, tại lại kh xứng? Tớ chỗ nào kh xứng? Chẳng lẽ cứ học giỏi thì kh trái đất à? cách ly với chúng ta chắc?”

“Cho nên, Mễ Tiểu Lộ này nhất định đòi lại c bằng vì trái đất. Tớ muốn chứng minh học giỏi cũng chẳng là siêu năng lực gì, chỉ cần nỗ lực, mọi đều thể tiến bộ, thành c!”

“Còn nếu đã cố gắng nỗ lực mà vẫn kh làm được, tớ sẵn sàng học tiếng chó sủa, tớ nhận, tớ phục. Nhưng nếu tớ chứng minh thể làm được, vậy đến lúc đó, mời mọi cùng nhau thưởng thức Phùng Lộ Lộ sủa tiếng chó!”

Bài phát biểu hùng hồn này đổi lại được một tràng pháo tay vang dội. Hơn nữa, thể th rõ ánh sáng nóng rực bừng lên trong mắt họ.

Ha ha, đúng là một đám ngốc đáng yêu lại dễ lừa.

Lúc này, hoàn toàn tự tin thể dẫn dắt cả lớp cùng nhau hướng về tương lai, nếu học sinh dốt như Mễ Tiểu Lộ chỉ thi được 200 ểm lại thể lọt vào top 50 toàn trường, vậy tại những còn giỏi hơn Mễ Tiểu Lộ lại kh làm được chứ?

Chỉ cần gieo thành c hạt giống này vào lòng họ, nhất định sẽ thu được một phần “kh phục”.

Mà kh phục, chính là động lực để con tiến bộ kh ngừng.

Cố lên, Mễ Tiểu Lộ! Chạy nước rút vào top 50 trong kỳ thi hàng tháng nào!

Nhưng ngọn lửa nhiệt tình của nh đã thầy dạy toán giáng một đòn đả kích.

Tiết học đầu tiên của buổi chiều, giáo viên môn toán Vương Đức Th, dù đã trôi qua hơn 20 năm, vẫn còn ấn tượng sâu sắc với thầy Vương này.

Bởi vì ta quá tệ, muốn quên cũng khó.

Dù tên là Vương Đức Th, nhưng vừa chẳng tài cũng chẳng đức.

Trong mắt thầy Vương, học sinh chỉ hai loại: ều kiện gia đình tốt và kh tốt.

Với những học sinh ều kiện gia đình tốt, bố mẹ khả năng giúp đỡ, ta sẽ đối xử với học sinh đó ấm áp như gió xuân.

Ngược lại, với những học sinh ều kiện gia đình kh tốt, ta chẳng buồn liếc mắt.

Nếu bạn vừa kh ều kiện, vừa học kém, vậy bạn sẽ trở thành cái gai trong mắt ta.

Chẳng hạn như Đào Minh Minh và .

Bởi vì Đào Minh Minh ngủ gật trong lớp, còn chưa kịp đánh thức cô , thầy Vương đứng trên bục giảng đã ném một viên phấn trúng đầu cô .

Đào Minh Minh giật , suýt chút nhảy dựng lên.

Thầy Vương như bị chọc tổ ong vò vẽ: “Đào Minh Minh, em thi tháng được bao nhiêu mà dám ngủ ở đây?”

“Nếu nhớ kh nhầm, ểm tối đa là 150, em được 90 ểm? , nghĩ thi khá à?”

“À, , so với 45 ểm của bạn cùng bàn với em thì em đúng là khá hơn thật, gấp đôi đ!”

“ hỏi em một câu, lớn thế này biết hai chữ ‘xấu hổ’ viết thế nào kh? Đầu óc đã như đá hoa cương còn suốt ngày ngủ, ngủ, ngủ, tưởng là lợn à?”

Lời lẽ thô tục của Vương Đức Th tuôn ra như sóng, khiến mặt Đào Minh Minh đỏ bừng, gần như sắp khóc.

đau lòng vô cùng.

Lớp chúng tuy là lớp kém, hầu hết học sinh đều do bố mẹ bỏ tiền nhét vào, nhưng cũng vài học sinh vào bằng thực lực.

Đào Minh Minh là một trong số đó.

Khác với , cô kh là một học sinh dốt bẩm sinh.

Nhưng sau khi mẹ qua đời, bố cô cưới vợ mới, mẹ kế này lại sinh thêm một em trai. Từ đó, Đào Minh Minh trở thành bảo mẫu miễn phí cho em trai.

Ban ngày, cô học, buổi tối còn chăm em giúp mẹ kế, khiến bản thân thiếu ngủ trầm trọng, thành tích học tập cũng vì vậy mà tụt dốc kh ph.

Những ều này kiếp trước kh hề hay biết. Mặc dù tự xưng là bạn thân nhất của cô , nhưng suốt ngày chỉ biết kéo ta đu thần tượng, còn tưởng rằng bạn ngủ gật trong lớp là vì kh hứng thú với bài giảng như .

Mãi đến sau kỳ thi đại học lâu, phát hiện mẹ kế của Đào Minh Minh bắt cô tr em, lúc đó mới vỡ lẽ bí mật tại cô ngủ gật trong lớp.

Khi , tức đến phát ên, kh kìm được đã cãi nhau một trận lớn với mẹ kế của Đào Minh Minh. Dù thành c giúp Đào Minh Minh thoát khỏi móng vuốt của mẹ kế, nhưng đã quá muộn.

Kiếp trước, Đào Minh Minh bị Vương Đức Th mắng là “đầu óc như đá hoa cương”, “ngu như lợn”, biết những lời này làm tổn thương cô nhiều đến mức nào.

Vì kiếp trước, mẹ kế cũng từng mắng cô như vậy, nói rằng: “Kh biết giống ai, ngu như lợn, cho học cũng chỉ tốn tiền.”

Chỉ thiếu việc chỉ đích d mà nói rằng cô kh đậu đại học là vì giống mẹ ruột.

kh hiểu tại lại những lớn xấu xa đến vậy. Họ biết rõ một số lời nói thể hủy hoại một đứa trẻ, nhưng vẫn dựa vào thân phận giáo viên và phụ , vô tư phóng thích ác ý đối với những đứa trẻ kh sức đối chọi.

Phần lớn thời gian, những ác ý này thậm chí chẳng lý do, chỉ đơn giản là để thể hiện sức mạnh tuyệt đối của họ.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-nam-1999-toi-la-hoc-sinh-gioi/chuong-6.html.]

kh thể chịu được.

Vì vậy, giơ tay, ngắt lời Vương Đức Th: “Thưa thầy, em chuyện muốn nói.”

Vương Đức Th ngạc nhiên, sau đó cười mỉa mai: “Ồ, chuyện gì?”

Giọng ệu đối phương vang dội: “Một học sinh rác rưởi chỉ đạt 45 ểm như em thì tư cách gì để nói?”

Ông ta tức giận .

bật cười: “Thưa thầy, nếu thầy nói em là học sinh rác rưởi chỉ đạt 45 ểm thì thầy - đã dạy ra một học sinh rác rưởi 45 ểm - cũng chẳng khác gì.”

“Em cũng kh muốn nói nhiều, chỉ muốn chia sẻ chút thôi. Vì môn toán của em quá kém, nên mẹ đã tìm một thầy giáo dạy thêm ngoài trường. Thầy biết kh, môn toán ở lớp thầy dạy em kh hiểu gì, nhưng khi thầy giáo đó giảng, em lại hiểu ngay. Em hỏi tại , thầy biết thầy trả lời thế nào kh?”

cố tình dừng lại một chút, sắc mặt ngày càng khó coi của Vương Đức Th, lớn tiếng nói: “Thầy nói, trên đời này kh học sinh nào dốt cả, chỉ giáo viên kh biết dạy mà thôi.”

Các bạn trong lớp vô cùng phối hợp, cười ầm lên.

Mặt Vương Đức Th méo xệch vì tức giận. Ông ta chằm chằm , hai mắt như bốc hỏa: “Ha, còn nhỏ mà dám thổi phồng đến ch.ết. Em nói học được, vậy làm chứng minh?”

“Kh tin thì thầy ra đề ngay , nếu em kh làm được, vậy chứng tỏ em là đồ bỏ . Còn nếu em làm được, thầy xin lỗi em và Đào Minh Minh.”

Vương Đức Th ngẩng đầu khinh miệt: “Được! Nếu em đã muốn làm trò cười trước mặt mọi , thầy sẽ cho em toại nguyện!”

Ông ta quay định viết đề lên bảng, nhưng đã chặn lại.

nói: “Để đảm bảo tính c bằng, tránh việc thầy ra đề quá khó, đề của thầy nằm trong phạm vi đề thi đại học các năm trước.”

nói như vậy đương nhiên là để tăng cơ hội tg của , với tư cách là một nửa chuyên gia về việc thi đại học, hiểu rõ các đề thi qua các năm, chỉ cần trong phạm vi đề thi thật, kh câu nào mà kh giải được.

Vương Đức Th cười khẩy: “Yên tâm, sẽ khiến thua tâm phục khẩu phục.”

Ông ta lục lại trong đống đề thi thật, cuối cùng chọn ra một câu khó nhất.

đề bài trên bảng, cười thầm. Vương Đức Th quả thật xảo quyệt, sợ đề này vẫn chưa đủ khó đối với .

Ông ta tự tin , chờ bẽ mặt: “Mễ Tiểu Lộ, kh coi thường em, nhưng toán học thuộc về trí th minh. Điểm toán 45 của em gần như tương đương với thiểu năng bẩm sinh, hay còn gọi là ngu dốt…”

lười đôi co với ta, bước thẳng lên bảng, dưới ánh mắt theo dõi của mọi , chậm rãi viết ra toàn bộ các bước giải và đáp án cuối cùng.

Cả lớp vốn đang ồn ào bỗng trở nên yên tĩnh. quay lại, th ai n đều kinh ngạc .

Trình Dã và Đào Minh Minh vẫn đang ngơ ngác.

Sau đó, Trình Dã là đầu tiên reo lên: “Mễ Tiểu Lộ đã làm được , cô làm được , ha ha, thầy Vương, mau xin lỗi cô .”

Mặt Vương Đức Th tối sầm lại: “Đó chỉ là sự trùng hợp, ai biết em đã học thuộc đáp án từ trước kh.”

Lúc này, lớp trưởng của chúng đột nhiên lên tiếng: "Cách giải của Mễ Tiểu Lộ khác với các bước trong đáp án tham khảo, phương pháp của cô ngắn gọn hơn. Nếu kh hoàn toàn nắm vững kiến thức này, cô chắc c kh thể nghĩ ra cách giải như vậy."

Lớp trưởng trong ấn tượng của luôn là một mọt sách hơi đần, kh ngờ đối phương lại lên tiếng bênh vực vào thời ểm này.

khá cảm động, Trình Dã lại bắt đầu xúi giục: "Lớp trưởng nói đúng, thầy Vương, thầy là lớn, chẳng lẽ thua mà kh chịu nhận !"

Vương Đức Th lộ rõ vẻ kh tin: "Kh thể nào, làm thể như vậy được, đây"

ngắt lời ta: "Thầy Vương, thật ra thầy xin lỗi hay kh cũng kh quan trọng. Hôm nay, em chỉ muốn nhắc thầy một ều. Thầy làm giáo viên, chắc đã từng nghe câu nói của Khổng Tử, 'hữu giáo vô loại' (dạy học kh phân biệt đối tượng)."

"Nghề giáo viên là nghề cao quý, cái gọi là dạy học là truyền đạo, thụ nghiệp, giải đáp thắc mắc. Dù em là một khối gỗ mục, thì thầy với tư cách là giáo viên cũng nên cố gắng mài giũa em, chứ kh bỏ mặc đạp em xuống, mắng em là đồ bỏ . Em là đồ bỏ , thì xấu hổ kh là em, mà là thầy"

"Học sinh kém chính là bằng chứng cho sự bất tài của thầy, sự vô dụng của thầy, vì vậy lần sau trước khi mắng khác là đồ bỏ , hãy tự lại trước."

Vương Đức Th xấu hổ đến mức kh còn chỗ nào để đứng, tức giận bỏ : "Phản , phản , lớp này kh dạy nữa!"

Các bạn trong lớp chỉ thiếu chút nữa là đánh trống ăn mừng, rõ ràng mọi đã chịu đựng Vương Đức Th lâu .

Sự việc phát triển đến mức này phần vượt quá dự đoán của , nhưng kh hối hận.

Cảm giác như đã giải tỏa được sự bức bối đã kìm nén cả đời, bởi vì chuyện này, toàn bộ đã được phát tiết ra ngoài.

Kiếp trước, học kh giỏi, tất nhiên nguyên nhân do bản thân kh chăm học, nhưng cũng kh thể phủ nhận những thầy cô như Vương Đức Th đã góp phần đẩy vào tình cảnh đó.

Những thầy cô này, căn bản kh biết trọng lượng của bốn chữ "dạy học, giáo dục", nhưng lại đứng trên bục giảng một cách tự mãn, l việc đè bẹp và chế nhạo học sinh làm niềm vui.

Những học sinh tốt, gặp những thầy cô như vậy, cũng bị hủy hoại.

Kiếp này, giúp các bạn trong lớp đổi thầy cô như thế này.

Dù kết quả thế nào, cũng cho ta một bài học, để ta biết học sinh kh dễ bắt nạt, cũng biết tự kiềm chế lời nói và hành động của .

đã chuẩn bị tinh thần bị mời phụ , nhưng bất ngờ là sự việc này lại kết thúc bằng việc lớp chúng được đổi giáo viên toán.

Kh lâu sau, mới biết, hóa ra giáo viên chủ nhiệm của chúng đã cãi nhau một trận lớn với Vương Đức Th trước mặt hiệu trưởng.

Giáo viên chủ nhiệm cho rằng Vương Đức Th chửi mắng học sinh là vô trách nhiệm, nếu nhà trường xử lý , cô sẽ là đầu tiên phản đối.

lẽ hiệu trưởng cũng sợ chuyện này ảnh hưởng xấu đến d tiếng của trường, cuối cùng đồng ý đổi cho lớp chúng một giáo viên toán khác.

Đây là thay đổi thực sự đầu tiên đạt được sau khi sống lại, ều này khiến tràn đầy niềm tin vào việc thay đổi tương lai.