“ đừng quản, chúng ta đâu cấm nó ăn, là nó tự kh muốn ăn đ chứ.” Đỗ Lệ Th gắt nhẹ. Dạo gần đây chuyện của con gái đã khiến bà đau đầu lắm , bà chỉ mong con bé sớm ngày tỉnh ngộ. Bà kh ngăn cản con làm tác giả, nhưng hiện tại nó mới chỉ học cấp hai, kiến thức tích lũy được bao nhiêu đâu. Nếu sau khi tốt nghiệp đại học mà nó vẫn muốn theo nghề này, bà chắc c sẽ ủng hộ hết . Nhất là khi một em dâu ưu tú như Thương Du Du dẫn dắt, tương lai chắc c sẽ kh tệ. Nhưng bây giờ mới nứt mắt ra đã đòi bỏ học để viết lách, thật chẳng hiểu nó nghĩ gì trong đầu.

“Thì cũng chỉ lo nó đói thôi mà.” Hoắc Văn Đức thật thà đáp.

“Một bữa kh c.h.ế.t đói được đâu!” Đỗ Lệ Th dứt khoát.

Thương Du Du im lặng ăn cơm, kh can thiệp vào cuộc tr luận của hai vợ chồng ba. Cô hiểu rằng nếu Đỗ Lệ Th cứ ra sức ngăn cản, Giai Linh sẽ càng nảy sinh tâm lý phản nghịch, càng muốn làm ngược lại. Chỉ khi để cô bé tự trải nghiệm và nhận ra rằng việc viết lách kh hề dễ dàng như tưởng tượng, cô bé mới hiểu được tầm quan trọng của việc tích lũy tri thức ở lứa tuổi này.

Ở đời sau, khi internet phát triển, nghề viết lách trở nên phổ biến hơn, ai cũng thể thử sức. Nhiều bỏ học sớm vẫn thể kiếm tiền từ việc viết tiểu thuyết mạng, nhưng đó là vì họ lượng đọc khổng lồ. Những tác giả thành c ngoài việc viết lách mỗi ngày còn dành nhiều thời gian để đọc và nghiên cứu các tác phẩm xuất sắc khác. Giai Linh, cô bé chỉ th cái hào nhoáng của nghề nghiệp mà kh biết rằng để trở thành một tác giả ưu tú, vốn kiến thức và lượng đọc cực kỳ phong phú.

“Hai ăn cơm kh thì bảo? Kh ăn thì ra ngoài cho nhờ, ồn ào quá! Các cứ chiều nó quá nên nó mới sinh hư. Nó muốn làm thì cứ để nó làm, chờ đến khi nó nhận ra năng lực chưa đủ, tự khắc nó sẽ biết ở tuổi nào thì nên làm việc n!” Ông cụ Hoắc trừng mắt hai vợ chồng Hoắc Văn Đức, bực vì họ cứ làm mất kh khí bữa cơm.

“Ba, con biết ạ.” Hoắc Văn Đức thở dài đáp lời. Th cụ đã nổi giận, hai vợ chồng liền im bặt, kh dám ho he thêm câu nào. Sắc mặt cụ lúc này mới dịu lại đôi chút.

Sau bữa tối, Thương Du Du dẫn ba đứa nhỏ ra sân sau chơi một lát, tuyệt đối kh đến gần qu rầy Giai Linh, để cô bé thời gian tự đối mặt với sự bế tắc. Chơi đùa xong, cô đưa các con tìm Nguyễn Th Nhất. Giờ Mãn Mãn và Thần Thần đã lớn, kh muốn để khác tắm cho nữa, thường thì lão Từ sẽ tr chừng, hoặc khi Hoắc Nguyên Sâm ở nhà thì sẽ giúp các con. Còn bé Ô Ô thì vẫn do Nguyễn Th Nhất phụ trách tắm rửa.

“Thím út...” Hoắc Giai Linh th Thương Du Du ngang qua liền lí nhí gọi.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại - https:///trong-sinh-ket-hon-voi-tieu-thuc-quan-nhan-tra-nam-hoi-han-khong-kip/chuong-706.html.]

Thương Du Du dừng bước, cô bé: “ thế con?”

Giai Linh đỏ hoe mắt, thím đầy vẻ ủy khuất: “Con... con kh viết ra được...” Cô bé cúi đầu, cảm th vô cùng thất bại. Cô bé đã vắt óc suy nghĩ nhưng chẳng thể nào tạo ra được một câu chuyện hoàn chỉnh. Trước đó cô bé đã đọc bản thảo của Thương Du Du và th nó hay, nhưng đến lượt đặt bút, cô bé mới thấu hiểu nỗi khổ của nghề này. Cứ hễ định viết là đầu óc lại bị ảnh hưởng bởi câu chuyện của thím, viết ra toàn là những thứ rập khuôn theo ý tưởng của khác.

Hoắc Giai Linh cảm th vô cùng thất bại, đồng thời cũng kh biết nên làm gì tiếp theo.

“Giai Linh, việc con một mục tiêu để phấn đấu là ều tốt.” Thương Du Du ôn tồn nói. “Nhưng con biết để viết lách, ta cần tích lũy một lượng đọc lớn kh? Con đã đọc đủ nhiều chưa? Con đã nhận mặt hết mặt chữ chưa? Những kiến thức nền tảng con đã nắm vững chưa?”

Giai Linh cúi đầu, lí nhí đáp: “Con... con chưa ạ...”

“Giai Linh, con thể coi đây là mục tiêu để nỗ lực, nhưng việc quan trọng nhất ở lứa tuổi của con hiện giờ là học tập thật tốt. Chờ đến khi con tích lũy đủ kiến thức, lúc đó thực hiện ước mơ cũng chưa muộn, đúng kh nào?” Thương Du Du vỗ nhẹ lên vai cô bé khích lệ.

“Nhưng... chẳng chỉ cần biết chữ là viết được truyện ạ?” Cô bé vẫn còn chút thắc mắc, vì ở trường học lực của cô bé cũng kh đến nỗi nào.

“Viết lách kh đơn giản chỉ là biết chữ. Ví dụ, nếu con muốn viết về một bác sĩ, con tìm hiểu về nghề nghiệp của họ, hiểu rõ đặc thù c việc và các thuật ngữ chuyên môn. Nếu kh hiểu, làm con thể viết một cách chân thực được?”

“Hay nếu con muốn viết về một nhà ngoại giao, nếu khả năng thấu hiểu và phân tích vấn đề của con kh đủ sâu sắc, câu chuyện sẽ trở nên hời hợt, thiếu sức hút. Muốn viết hay, con một vốn tri thức phong phú. Nếu con vẫn cảm th thím nói chưa đúng, con thể thử xin nghỉ học một năm hoặc nửa năm để tập trung viết lách. Nếu sau thời gian đó con th làm được thì tiếp tục, còn nếu kh... thì vẫn nên quay lại trường học.”