Trúc Dĩ cổng trường Thanh Thanh, tay vẫn ôm khư khư cuốn từ điển Oxford dày cộm. Cô tự hỏi tại đồng ý với lời đề nghị điên rồ Trương Mạn Lâm. Theo logic, giờ học cô nên ở thư viện để giải quyết nốt 5 trang bài tập tích phân, chứ đây chờ một kẻ mà sự tồn tại vốn dĩ thách thức quy luật trật tự.

Vừm... vừm!

Tiếng động cơ gầm rú xé tan gian yên tĩnh con phố nhỏ. Một chiếc mô tô phân khối lớn màu đen nhám lao tới, phanh gấp tạo thành một đường vệt dài mặt đường ngay sát chân Trúc Dĩ.

Mạn Lâm cởi mũ bảo hiểm, mái tóc đen bết vì mồ hôi trông cực kỳ lãng t.ử. hất hàm: “Lên xe, Thủ khoa.”

Trúc Dĩ chiếc xe, bộ đồng phục học sinh , chân mày nhíu c.h.ặ.t: “Chiếc xe dung tích xi-lanh vượt quá mức cho phép đối với bằng lái hạng A2. Hơn nữa, việc di chuyển bằng phương tiện trong thỏa thuận học tập chúng .”

Mạn Lâm bật , vươn tay kéo lấy quai cặp cô, lôi mạnh về phía : “Bớt thuyết giảng ! Em mất não, hôm nay cho em xem cái não dùng để làm gì. Đội mũ , hoặc sẽ tự tay đội cho em.”

vẻ mặt “ đùa ” Mạn Lâm, Trúc Dĩ đành miễn cưỡng đội chiếc mũ bảo hiểm to sụ lên đầu. Cô leo lên ghế , giữ một cách 20 centimet với lưng .

“Bám chắc , bay mất xác đấy!”

Mạn Lâm vặn ga, chiếc xe lao v.út . Trúc Dĩ giật , theo bản năng túm c.h.ặ.t lấy vạt áo khoác . Gió rít qua tai, thứ xung quanh mờ . đầu tiên trong đời, cô cảm nhận một thứ cảm giác trong sách vở: sự tự do pha lẫn chút sợ hãi tột độ.

Điểm đến một khu xưởng cũ cải tạo thành sân chơi trượt ván và vẽ Graffiti ở ngoại ô. Đây “căn cứ” Mạn Lâm và đám chiến hữu.

thấy , đám thanh niên xăm trổ, tóc tai đủ màu đang trượt ván đều dừng , đồng thanh hô lớn: “Đại ca Lâm!”

ngay đó, cả đám hóa đá khi thấy một cô gái nhỏ nhắn, đeo kính cận, ăn mặc cực kỳ chỉnh tề bước xuống từ xe đại ca . A Kiệt đang uống nước suýt nữa thì phun sạch ngoài.

“Đại... đại ca? bắt cóc con bé ? Đây Thủ khoa khối 10 mà!”

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Mạn Lâm thèm trả lời, dắt Trúc Dĩ trung tâm khu xưởng. Ở đó một dàn máy tính cũ và một chiếc bảng trắng đầy những sơ đồ vẽ tay phức tạp.

“Em .” – Mạn Lâm chỉ chiếc bảng – “Đây sơ đồ phân phối hàng hóa cho các quán ăn trong khu vực đội xe thồ nhà . tự vẽ đấy. Mấy thằng tính toán cho tiết kiệm xăng nhất, cứ chạy lòng vòng như gà mắc tóc.”

Trúc Dĩ bước gần chiếc bảng. Đôi mắt cô nheo . Những đường kẻ nguệch ngoạc thể hiện một tư duy logic về tối ưu hóa quãng đường cực kỳ nhạy bén. Dù dùng công thức toán học chính thống, cách Mạn Lâm phân chia lộ trình chính xác đến kinh ngạc.

“ tự tính toán cái ?” – Trúc Dĩ ngạc nhiên hỏi.

“Ừ, đống má em đau đầu, đường xá và bản đồ thì thấy chúng nhảy múa trong đầu.” – Mạn Lâm nhún vai, lấy một lon nước ngọt ném cho cô – “Thế nào? Não vẫn còn hoạt động chứ?”

Trúc Dĩ im lặng một lúc, cô lấy cây b.út lông bàn, bắt đầu vẽ thêm vài đường lên bảng. “Nếu áp dụng thêm thuật toán Dijkstra đoạn , sẽ giảm thêm 15% thời gian di chuyển giờ cao điểm. mất não, Mạn Lâm. chỉ một thiên tài đặt chỗ thôi.”

Mạn Lâm hình. Đây đầu tiên dùng từ “thiên tài” để về , vì “phá gia chi t.ử” “kẻ vô ”. Trúc Dĩ, ánh chiều tà hắt qua khung cửa sổ vỡ khu xưởng khiến gương mặt cô trở nên mềm mại lạ thường.

“Đường Trúc Dĩ... em đầu tiên mắng đấy.” – lẩm bẩm.

gian bỗng trở nên ngột ngạt theo một cách khác. sự lãng mạn kịp nhen nhóm thì một tiếng rầm lớn vang lên ở cửa.

Lâm Tuệ cùng một đám nam sinh trường khác hùng hổ bước . Cô thấy Trúc Dĩ cạnh Mạn Lâm thì khẩy: “Ô kìa, Thủ khoa mà cũng chơi bời ở cái nơi bẩn thỉu ? Để chụp vài tấm hình gửi cho thầy hiệu trưởng xem trò cưng thầy đang 'hẹn hò' với trùm trường nhé!”

Trúc Dĩ bình thản chỉnh kính, đối diện với ống kính điện thoại Lâm Tuệ mà hề nao núng: “Cứ tự nhiên. khi chụp, chị nên rằng hành vi xâm nhập gia cư bất hợp pháp và nh.ụ.c m.ạ khác thể truy tố theo Bộ luật Dân sự. Chị thi đại học trại cải tạo cùng một lúc?”

Mạn Lâm bước lên một bước, chắn mặt Trúc Dĩ, ánh mắt lạnh lẽo như băng: “Lâm Tuệ, ai cho cô đem đến địa bàn ? Biến ngay khi quên mất bao giờ đ.á.n.h con gái.”

Trận chiến giữa "học bá" và "trùm trường" giờ đây thêm những kẻ thù mới, và Trúc Dĩ nhận , cuộc sống ở trường Thanh Thanh sắp tới sẽ chỉ toán học và những con .