cũng cần ông hiểu.

cúp điện thoại, đó lưu đoạn ghi âm cuộc gọi .

Đây thói quen hình thành từ khi sống .

chuyện đều lưu bằng chứng.

chuyện đều thể miệng bằng chứng.

Bởi vì cuối cùng cũng hiểu , sự lương thiện nếu bằng chứng bảo vệ, sẽ trở thành điểm yếu trong tay khác.

Ba ngày , kết quả trúng tuyển trường Đại học Kinh Đại công bố.

chính thức nhận.

Khoảnh khắc trang kết quả trúng tuyển hiện , hét lên, cũng .

chỉ chụp ảnh màn hình, gửi cho cô Lương.

Cô Lương nửa phút mới trả lời.

[Chúc mừng em, học sinh Lâm Tuế Ninh.]

[ , em thực sự tự do .]

dòng chữ đó, khóe mắt dần nóng lên.

Tự do.

Hóa hai chữ , còn khiến hơn cả “đỗ Kinh Đại”.

Tối hôm đó, đăng bức ảnh chụp màn hình trúng tuyển lên vòng bạn bè.

lời lẽ dài dòng.

Chỉ một câu.

[Tiến về phía , đầu .]

Vài phút , lượt thả tim bắt đầu tăng lên.

Thầy cô, bạn bè, dì út, , và cả nhiều quen thuộc.

Lâm Tri Hạ thả tim.

Xem thêm: Người Ấy Đã Về, Còn Tôi Đã Có Chồng, Anh Phát Điên Gì (Thời Noãn-Giang Dật Thần) (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

cũng .

bố thì xem.

Bởi vì mười phút , ông nhắn tới một tin nhắn.

[Giấy báo trúng tuyển gửi về nhà, gửi đến trường?]

dòng tin nhắn đó.

Trả lời hai chữ.

[Đến trường.]

, ngay cả giấy báo nhập học, cũng sẽ để họ chạm dù chỉ một chút.

Gợi ý siêu phẩm: Đã Ngủ Riêng Rồi, Tôi Tái Hôn Mà Anh Quỳ Làm Gì - Full - Ôn Nhiễm, Phó Cảnh Thành đang nhiều độc giả săn đón.

**Chương 11: Đội tuyển sinh đến nhà, bố bắt đầu diễn cảnh từ ái**

Ba ngày khi kết quả trúng tuyển Kinh Đại, nhà trường thông báo cho đến văn phòng một chuyến.

Khi đến nơi, hiệu trưởng, cô Lương, thầy chủ nhiệm khối đều mặt.

Còn hai vị giáo viên đến từ Bắc Kinh.

Một trong hai họ tên Chu, ngoài bốn mươi tuổi, đeo kính gọng bạc, chuyện ôn hòa.

“Trò Lâm Tuế Ninh, chúc mừng em.”

bắt tay họ: “Em cảm ơn thầy cô.”

Thầy Chu mỉm : “Chúng đến đây , thứ nhất chính thức xác nhận nguyện vọng nhập học em, thứ hai tìm hiểu qua một chút về những khó khăn thực tế em.”

Thầy tế nhị.

, họ xem qua những đoạn video mạng .

Chuyện nhà , ầm ĩ đến nước , còn chỉ chuyện vui trong nhóm họ hàng nữa. Truyền thông địa phương chia sẻ, diễn đàn trường thảo luận, thậm chí còn đào những lời từng trong nhóm phụ .

[Tuế Ninh nhà chị, suy nghĩ chín chắn, bình thường đều nhường nhịn em gái.]

[Con gái thành tích đến , cũng thể quá ích kỷ.]

[Gia đình hỗ trợ lẫn , quan trọng hơn thi bao nhiêu điểm.]

Những lời đó đây thoạt giống như cách giáo dục dịu dàng một .

Bây giờ xem , chỉ còn sự thiên vị đến mức nghẹt thở.

Thầy Chu : “Về giấy báo trúng tuyển, chúng trao đổi với phòng tuyển sinh, thể gửi trực tiếp đến trường em. Hồ sơ nhập học , nếu em lo lắng thất lạc, cũng thể do nhà trường tạm thời nhận giúp.”

Trong lòng thở phào nhẹ nhõm: “Em cảm ơn thầy.”

Cô Lương bên cạnh cũng thở phào.

Mấy ngày nay, cô còn lo lắng hơn cả . Lo giấy báo trúng tuyển gửi về nhà bố giữ ; lo hồ sơ chuyển hộ khẩu họ gây khó dễ; lo họ dùng danh nghĩa “ nhà”, nhúng tay cướp tương lai .

Thầy Chu tiếp: “Ngoài , phía trường quỹ hỗ trợ tân sinh viên. Trường hợp em khá đặc biệt, học bổng, trợ cấp khó khăn cũng như tài trợ từ một doanh nghiệp, thể ưu tiên làm theo đường dây chuyên biệt.”

mím môi.

“Thầy ơi, em gặp khó khăn về kinh tế.”

Câu khi thốt , bản cũng thấy mỉa mai.