Khi cô ra đến hành lang, trận đ.á.n.h nhau đã gần kết thúc. Hứa Sí bị bạn bè giữ chặt lại, trong đôi mắt hằn lên những tia m.á.u đỏ rực, cả toát ra sát khí lạnh lẽo. Đối diện là một nam sinh đang ngồi bệt dưới đất khóc lóc ỉ ôi, m.á.u mũi chảy tèm lem khắp mặt.

Tr thế này chẳng giống đ.á.n.h nhau, mà giống như một cuộc đàn áp đơn phương hơn.

Ôn Du vốn ghét bạo lực, nên theo bản năng cau mày lại. Vừa ngẩng đầu lên, cô liền chạm ánh mắt Hứa Sí.

Đôi mắt trong veo của thiếu nữ dưới ánh nắng mặt trời tựa như viên hổ phách. Cô như đang một đứa trẻ hư kh nghe lời. Ánh mắt dịu dàng xen lẫn bất lực hòa quyện trong ánh nắng ấm áp của mùa đ, như một dòng nước êm đềm, nhẹ nhàng dập tắt ngọn lửa giận dữ trong lòng .

Những tia m.á.u đỏ trong mắt Hứa Sí dần nhạt , cơ thể căng cứng cũng thả lỏng theo, khiến Sầm Dương đang liều mạng giữ từ phía sau thở phào nhẹ nhõm.

kh nói gì, chỉ nhướng mày mỉm cười với cô, coi như chào hỏi.

Nụ cười này lại làm tên nam sinh vừa bị đ.á.n.h tơi bời kia sợ tới mức thét lên từng hồi, hoảng loạn ôm đầu như lâm đại địch.

Hứa Sí chẳng thèm để ý đến ta, hất tay khỏi sự trói buộc phía sau quay lưng rời . Th kh về hướng lớp học, Sầm Dương ngơ ngác hỏi: " Sí, đâu đ?"

Giọng Hứa Sí mang vẻ lười biếng, đáp gọn lỏn: "Văn phòng."

Ôn Du nghe vậy kh nhịn được mà bật cười thành tiếng. Mỗi lần gây chuyện, đều bị giáo viên chủ nhiệm hoặc trưởng khối kéo lên văn phòng giáo d.ụ.c một phen, hiện tại đã hình thành một thói quen tự giác, kh cần giáo viên gọi tên, tự động lên phòng nhận phạt đúng là giống hệt một đứa trẻ.

Sầm Dương bóng lưng rời , đầu óc mơ hồ kh hiểu ra , chọc chọc vào vai bạn chí cốt bên cạnh: "Tụi mày biết tại Sí lại đ.á.n.h thằng đó kh?"

"Ai mà biết? Tr thằng đó cũng đâu giống quen của Sí, rõ ràng ban đầu chẳng chuyện gì, ai dè Sí tự dưng lao vào."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại - https:///xuyen-thu-ngot-he-vai-ac-nang-chi-nghi-hoc-tap/chuong-24.html.]

"Đơn giản là ngứa mắt thôi. Thằng đó tr hèn bỏ xừ, cứ ẻo lả thế nào , tao cũng muốn đấm."

"Tao lại th chuyện này uẩn khúc." Một thong thả làm động tác suy luận chuẩn phong cách thám t.ử Conan, hạ giọng nói: "Tao nghe th thằng đó nói chuyện với bạn nó về ểm thi tháng này. Nó bĩu môi bảo cái được 149 ểm Tiếng kia chắc c là loại ch.ó má gian lận trơ trẽn. Sí vừa nghe xong câu đ là lao vào tẩn nó luôn."

Cả đám chìm trong im lặng.

Lại thầm thì hỏi như đang bàn mưu tính kế: "Cái được 149 ểm kia... là ai nhỉ?"

Sầm Dương ngẫm nghĩ một lúc, dùng giọng ệu kh chắc c thốt lên: "Ôn... Du?"

Bên Hứa Sí thì gà bay ch.ó sủa, còn Ôn Du - ngọn mọi chuyện - lại hoàn toàn mù tịt về việc này, toàn tâm toàn ý vùi đầu vào việc học.

So với các bạn khác, tiến độ học tập của cô tụt lại phía sau kh ít, chỉ thể tr thủ thời gian tự học ngoài giờ để bắt kịp họ. Nhưng sách giáo khoa và vở ghi chép dù cũng là vật vô tri, nhiều phương pháp giải đề và tư duy giải quyết vấn đề mà giáo viên dạy trên lớp cô hoàn toàn kh nắm được. Chỉ dựa vào những kiến thức cơ bản trong sách, tuy thể dễ dàng giải được những bài đơn giản, nhưng một khi gặp các câu phân loại khó nhằn, cô khó tìm ra hướng giải quyết.

Thời gian nghỉ giải lao ngắn ngủi giữa các tiết học căn bản kh đủ để giáo viên giảng giải cặn kẽ từng câu cho cô. mẹ nuôi luôn coi cô như đồ tốn cơm tốn gạo lại càng kh đời nào chịu bỏ tiền cho cô học thêm. Ôn Du chỉ đành tận dụng giờ tự học buổi tối để lên văn phòng thỉnh giáo những bài tập khó hiểu.

Toán là môn yếu nhất trong ba môn chính của cô, vì vậy Ôn Du đặc biệt chú trọng môn này. Thầy giáo Toán Trần Nhiên là một đàn trung niên béo trắng, bộ dáng hiền từ ngồi uống trà trước bàn làm việc tr giống một pho tượng Phật Di Lặc an nhàn.

Lúc th Ôn Du, thầy rõ ràng chút ngạc nhiên chuyện này cũng kh gì lạ, bởi vì nguyên chủ trước kia hoàn toàn là một nhân vật mờ nhạt trong lớp, kh những học lực kém mà tính cách còn tự ti, u ám. Cô ta chưa bao giờ chủ động tiếp xúc với giáo viên, cho dù ểm thấp đến đâu cũng chỉ biết cắm mặt tự học một . Dù giáo viên ý tốt muốn giúp đỡ học sinh yếu kém, gọi lên nói chuyện thì cô gái cũng chỉ ậm ờ đáp lời, chẳng diễn đạt được ý tứ rõ ràng.

"Thưa thầy, em vài bài toán chưa hiểu lắm, thầy thể giảng giúp em được kh ạ?"

Khi nói chuyện, cô luôn mang nụ cười mỉm. Trần Nhiên trước nay kh đ.á.n.h giá cao cô học trò lầm lì, ít nói này, lúc này vừa th cô, chỉ cảm th cô hoàn toàn khác xa với ấn tượng trước đây khuôn mặt vốn dĩ u ám, vô cảm nay lại rạng rỡ nụ cười dịu dàng, kiểu tóc lôi thôi đã được cắt tỉa gọn gàng, th thoát. Lời ăn tiếng nói cùng cử chỉ đều chừng mực, vô cùng lễ phép. Phút chốc, thiện cảm của thầy dành cho cô tăng vọt.