bắt máy, đầu dây bên kia là một giọng nói quen thuộc.

“An An, nghe nói em đang tìm việc trợ giảng? hứng thú quay về dạy cho các em khóa dưới kh?”

Là một thầy từng dạy trong thời gian ôn luyện. Thầy vốn là giáo sư của Học viện Mỹ thuật, đồng thời tự mở một phòng vẽ riêng, nhiều con cháu nhà giàu quyền quý đều thích đến chỗ thầy học.

kh ngờ thầy lại chủ động mời .

Trong thời gian ôn luyện, thầy luôn nghiêm khắc với , so với những khác dường như còn khắt khe hơn vài phần. Chỉ đến khi ểm số được c bố, báo tin vui cho thầy, thầy mới nhàn nhạt đáp lại rằng đó là ều em xứng đáng được.

khẽ cười: “Nếu thầy kh chê em, vậy thì đương nhiên em sẵn lòng.”

5

Thầy vẫn nghiêm khắc như vậy.

Thầy là một đàn trung niên ngoài bốn mươi tuổi, nhưng kh hề cảm giác dầu mỡ, lẽ những làm nghệ thuật đều đặc biệt chú ý đến hình tượng của .

Sau khi dặn dò vài việc, thầy chuẩn bị rời .

do dự trong thoáng chốc, cuối cùng vẫn hỏi: “Thầy… thầy nghe chuyện nhà họ Thẩm…”

Thầy một cái.

“Em muốn hỏi nhà họ Thẩm đã gây áp lực, kh cho ai nhận em đúng kh?”

gật đầu.

“ dùng chỉ năng lực.” Thầy nói, “Em là một đứa trẻ thiên phú.”

Phần lớn học viên trong phòng vẽ đều quen biết.

Mọi đều thuộc cùng một vòng tròn quan hệ, chuyện nhà họ Thẩm ít nhiều ai cũng đã nghe qua.

Ngày hôm đó, Thẩm Minh Châu cầm bản giám định quan hệ cha con đến làm loạn bữa tiệc sinh nhật của , khi kh ít đứng phía dưới tận mắt th rõ ràng.

Lúc này đứng ở đây dạy họ vẽ, phía dưới lập tức bằng ánh mắt dò xét.

“Thẩm Niệm An, cô đã bị nhà họ Thẩm đuổi ra ngoài , vậy mà vẫn còn mặt mũi đứng trước mặt bọn à?”

Phía dưới m lập tức bật cười ầm lên.

kh hề cuống, chậm rãi mở máy tính, đưa cho họ xem một bức ảnh.

Đó là một bức ký họa đầu tượng.

Cho dù là ngoài nghề chưa từng được học bài bản cũng thể ra, bức ký họa này xử lý mảng khối thoáng, sự phân chia hư thực rõ ràng giữa hai bên, cách xử lý ánh sáng và bóng đổ cũng chuẩn xác.

Ngồi ở hàng đầu là một cô bé, em nghi ngờ : “Đây là bài tập ký họa của cô ?”

mỉm cười: “Đây là bức tiện tay vẽ khi lần đầu tiên tiếp xúc với hội họa một cách bài bản.”

Tiếng cười nhạo bỗng im bặt trong một giây.

mở sang bức ảnh tiếp theo.

Toàn bộ đều là những giải thưởng từng giành được, bảng ểm kỳ thi năng khiếu của , cùng gi báo đạt yêu cầu trong kỳ thi tuyển riêng của ba học viện mỹ thuật hàng đầu.

“ nghĩ, huyết thống thuần khiết hay kh sẽ kh giúp kỹ năng vẽ của các em tiến bộ hơn.”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/duyen-phan-cua-hai-nguoi-bi-the-gioi-bo-roi/4.html.]

gõ nhẹ lên bục giảng, kéo lại toàn bộ sự chú ý của mọi .

Trong bầu kh khí yên lặng tuyệt đối, nhẹ nhàng mỉm cười: “Nhưng thì thể.”

Mọi ở đây đều là th minh.

Chuyện nhà họ Thẩm dù cũng là chuyện của khác, còn theo thì rõ ràng thể học được thứ thật sự hữu ích.

con trai đầu tiên đứng lên chất vấn liền ngoan ngoãn ngồi xuống. ta vẫn cười, lần này nụ cười vẻ chân thành hơn trước khá nhiều.

“Cô giáo, bắt đầu lên lớp ạ.”

Sau hai tiết học, ánh mắt bọn họ đã dịu hẳn.

Cô bé ngồi hàng đầu tên Hạ Phi Phi chủ động kéo lại, dẫn xem bài vẽ của em .

sửa giúp em một chút, ện thoại bỗng rung lên.

bắt máy, là một phòng vẽ lớn từng từ chối trước đó.

phụ trách hỏi còn hứng thú đến chỗ họ làm việc hay kh.

suy nghĩ một lát, hẳn là những lời nói với Thẩm Minh Châu đã thật sự khiến cô ta nghe lọt tai, kh còn rảnh rỗi dây dưa với trong m chuyện này nữa.

Những này vốn cả một hệ thống riêng để dò hỏi tin tức, chỉ cần nhà họ Thẩm kh tiếp tục ngăn cản, hồ sơ của ở đâu cũng đủ sáng ch.ói.

lịch sự từ chối, nói rằng đã tìm được phòng vẽ .

Kết thúc buổi dạy chiều, cầm ện thoại trong tay, định báo tin vui cho Lục Hành Chu.

Lúc này mới chợt nhớ ra hoàn toàn kh cách liên lạc với .

Khi còn đang ôm ện thoại ngẩn , Hạ Phi Phi từ trong phòng ra.

“Cô giáo, để em đưa cô về nhé?”

nghĩ một chút vẫn từ chối khéo Hạ Phi Phi.

kh muốn quá nhiều biết nơi ở hiện tại của .

6

Lục Hành Chu sớm về khuya.

Liên tiếp suốt một tuần, đều kh gặp được .

Mỗi sáng khi tỉnh dậy, trên bàn chỉ còn lại phần bữa sáng chuẩn bị sẵn.

Cùng với một mảnh gi ghi chú: nhớ ăn uống t.ử tế.

Thật sự kh tìm được , liền cầm b.út lên, viết thêm bên dưới tờ gi: đưa em số ện thoại của .

Viết xong lại th câu này vẻ quá cứng nhắc.

bèn thêm một biểu cảm dễ thương, viết kèm số ện thoại của ở phía sau.

Thầy Từ đối xử với tốt. Thầy là một nghiêm khắc, nhưng với tư cách một bậc trưởng bối, thầy thật sự đã giúp đỡ nhiều.

Các em khóa dưới trong phòng vẽ cũng ngoan, sau khi thân thiết hơn thì lúc nào cũng nghĩ đủ cách mời ăn.