Âm cuối như một quả b.o.m rơi xuống mặt hồ yên tĩnh, lập tức làm cả lớp nổ tung.

“HA!”

Tiếng cười bị kìm nén b lâu như nước vỡ bờ, dâng tràn khắp phòng học nhỏ bé.

M đứa bạn thân của ta cười lớn nhất, đập bàn, ngả nghiêng, suýt rớt khỏi ghế.

Nhiều học sinh khác, dù lúc đầu còn ngỡ ngàng, nhưng cũng bị bầu kh khí đó cuốn theo, bật cười khúc khích.

Trương Dương đứng đó, mặt mày rạng rỡ như kẻ tg trận, mắt , ánh rực lên thứ ánh sáng kiêu ngạo đầy khiêu khích.

Th mãi vẫn kh phản ứng, nụ cười trên mặt ta càng rạng rỡ.

ta hơi cúi về phía trước, giọng ệu giả vờ vô tội nhưng lại trơ trẽn đến cực ểm, từng chữ từng chữ hỏi :

“Cô giáo ơi, em chỉ đọc bài đúng theo sách thôi mà, đâu vi phạm gì đúng kh? Cô… cũng sẽ kh nghĩ lệch hướng đ chứ?”

ta kh chỉ cố tình dùng ngôn từ bẩn thỉu để làm vẩn đục lớp học, mà còn định quay ngược lại, đổ cho cái mũ “tư tưởng đen tối”.

Cái ta muốn th chính là tức đến nổ tung, bối rối, mất khống chế.

hít một hơi thật sâu, chậm rãi thở ra.

bu lỏng nắm tay, thậm chí còn phẩy tay một cái như thể đang đuổi một con ruồi vừa phiền phức, vừa vô hại.

Tiếng cười trong lớp bắt đầu dịu xuống.

Tất cả đều và ta, chờ đợi xem cái màn khiêu khích này sẽ kết cục thế nào.

đè nén hết mọi cảm xúc đang trào lên trong lòng, giữ l sự bình tĩnh chưa từng , thẳng vào mắt ta.

Giọng kh to, nhưng vang vọng rõ ràng đến từng ngóc ngách trong lớp.

“Ý đồ thực sự của em, trong lòng em rõ nhất.”

dừng lại, dời mắt khỏi Trương Dương, chậm rãi quét qua gương mặt của tất cả học sinh.

Kẻ còn đang cười trộm.

thì cúi đầu im lặng.

đứa lộ vẻ hả hê.

Lại vài ánh mắt mang theo sự bất an.

Cuối cùng, giọng trở nên cứng rắn, mang theo một tầng băng lạnh lẽo như lời tiên tri kh thể bác bỏ:

“Bài văn hôm nay sẽ kh ảnh hưởng gì đến cuộc đời của cô.”

“Nhưng với các em…”

cố ý ngừng lại, nhấn mạnh:

“Thì chưa chắc.”

Lời vừa dứt, lớp học im phăng phắc như bị ai bóp nghẹt.

Nét kiêu ngạo và khiêu khích trên mặt Trương Dương bỗng đ cứng lại.

ta há miệng, như muốn nói gì đó nhưng kh thốt nổi một chữ.

Sự phớt lờ của khiến ta mất phương hướng, khiến m trò th minh vặt và lố bịch trở nên trẻ con và lố lăng đến thảm hại.

Trong lớp vẫn còn vài tiếng cười rúc rích lẻ tẻ, nhưng nghe yếu ớt và vụn vặt đến đáng thương.

Nhiều khác, thì đang cúi đầu, trầm ngâm vì câu nói nhiều hàm ý đó.

Lâm Vi lớp trưởng ngồi hàng ghế đầu lặng lẽ , ánh mắt mang theo sự ngưỡng mộ và đồng tình.

M nữ sinh ngồi cạnh cô bé cũng kh còn để ý đến Trương Dương nữa, chỉ lặng lẽ mở sách ra.

Bầu kh khí sôi sục do Trương Dương châm ngòi, đến đây đã hoàn toàn bị hóa giải.

Thay vào đó, là một thứ cảm giác khác nặng nề hơn, sâu sắc hơn, và đáng để suy ngẫm hơn.

kh Trương Dương thêm lần nào nữa.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Chỉ quay sang bạn nam ngồi phía sau ta, bình thản nói:

“Tiếp theo.”

học sinh giật , đứng lên lắp bắp, giọng run run tiếp nối đoạn văn còn dang dở.

Buổi học vẫn tiếp tục.

Chỉ là… kh còn sự náo nhiệt ban đầu nữa.

đứng trên bục giảng.

Một lần nữa, giành lại quyền kiểm soát hoàn toàn lớp học.

Cuối cùng, kỳ thi đại học cuộc chiến kh lời làm chao đảo hàng triệu dây thần kinh cũng chính thức khai màn.

ngồi trước máy tính ở nhà, tay kh tự chủ gõ liên tục lên bàn phím, liên tục làm mới các diễn đàn và mạng xã hội.

Tràn ngập khắp nơi là bài đăng về kỳ thi đại học, dòng chữ “Cố lên” và “Chắc c đỗ” đỏ rực như một biển lửa đang bùng cháy.

Môn đầu tiên là Ngữ văn.

Là nền tảng tinh thần. Là phát s.ú.n.g mở màn của cả cuộc chiến.

Thành hay bại của môn này thường sẽ quyết định t màu cảm xúc cho hàng chục giờ tiếp theo: hoặc rực rỡ hừng hực khí thế, hoặc u ám trĩu nặng.

Sau khi môn đầu tiên kết thúc, mạng xã hội rơi vào một khoảng lặng ngắn bùng nổ ngay sau đó.

【Năm nay đề văn cái gì vậy??? Câu nghị luận lạ thế trời!】

【M đoạn đọc hiểu đầu làm ngu luôn, là ai? đang ở đâu?】

【HAHAHA câu chép thơ tặng ểm kìa mọi ! Là tác phẩm bán dầu!】

Tim chợt thắt lại.

bán dầu.

lập tức nhấn vào bài đăng đang hot nhất. Bên trong, mọi đang ên cuồng thảo luận về đề thi.

Câu số 6, phần chép lại cổ văn.

Những chữ quen thuộc đập thẳng vào mắt :

Khang Túc c th vậy cũng mỉm cười nói: Ngươi dám xem thường tài b.ắ.n cung của ta?’

Ông lão đáp: biết ều đó vì từng múc dầu.

C nói: Ngươi cũng biết b.ắ.n cung ?

Ta b.ắ.n giỏi kh?’

Ông lão đáp: ‘Kh gì đặc biệt, chỉ là quen tay mà thôi.’”

Phía dưới là hàng ngàn bình luận kẻ than trời, reo hò.

【Cảm ơn thầy cô! Đoạn này em vừa học kỹ!】

【Thôi xong, em lại nhớ là “Ngươi dám xem thường mũi tên của ta”? Sai , mỗi chữ mất một ểm đ!】

【Bạn bên trên ơi, là “bắn cung” chứ kh “mũi tên”, xin chia buồn.】

【Quan trọng là câu sau kìa! “Kh gì đặc biệt, chỉ là quen tay”, em lại viết thành “Chỉ là tay quen thôi”, tiêu !】

kh đọc tiếp.

Trong đầu hiện lên như một đoạn phim tua ngược buổi học lần .

Gương mặt đắc ý, trêu chọc trắng trợn của Trương Dương.

Giọng đọc kéo dài, lố bịch và nhầy nhụa, biến một đoạn văn trang trọng thành trò cười sặc mùi tục tĩu.

Ánh mắt mờ ám, đầy ẩn ý của m nam sinh ngồi qu.

Những cái chau mày ngượng ngùng của đám nữ sinh.

Và đứng trên bục giảng, đã nói một câu khi tưởng như chỉ là bộc phát:

“Bài văn hôm nay sẽ kh ảnh hưởng gì đến cuộc đời cô. Nhưng với các em thì chưa chắc.”