chính là đại diện của Tổ trọng án B đến để cổ vũ cho Tiểu Thập Nhất, vì vậy dưới ánh mắt chăm chú của mọi , ung dung ngồi xuống ngay vị trí trung tâm của hàng đầu tiên.

Sau khi giao cái gáy của cho đám cấp trên chức vụ cao hơn , Lưu Gia Minh đắc ý nhếch miệng cười, còn nháy mắt m cái với Gia Di.

Lúc sau, Khâu Tố San cũng chọn ngồi cạnh Lưu Gia Minh. Cả hai vừa ngồi ngẩn , vừa cách vài giây lại len lén liếc bên cạnh.

Khâu Tố San ngồi xuống được một phút, Lưu Gia Minh cuối cùng cũng kh chịu nổi áp lực, bèn cười cười với cô, nhích sang một ghế, nhỏ giọng gọi một tiếng "Madam", ý bảo vị trí trung tâm vẫn nên để cho Đôn đốc Khâu ngồi.

Khâu Tố San cảm nhận được mọi nhất cử nhất động của họ đều bị những ngồi sau quan sát, nên chỉ gật đầu với Lưu Gia Minh chứ kh đổi chỗ.

Lúc mới vào cô đã đảo mắt một vòng, các tổ khác cử đến đa phần là trung sĩ, lẽ họ muốn cử đội trưởng đến nghe giảng, sau đó về truyền đạt lại cho các thành viên trong tổ.

Ngoài trung sĩ ra, cô thậm chí còn th một th tra cao cấp thuộc bộ phận văn chức được cấp trên cử đến! lẽ vị th tra này thường xuyên làm các loại báo cáo gửi xuống cấp dưới và trình lên cấp trên, nên khi Cảnh tư cấp cao hơn nghe nói lớp chia sẻ của Dịch Gia Di, cũng đã phái vị th tra cao cấp này tới.

Khâu Tố San gần như thể chắc c, trong phòng họp này kh một ai cấp bậc thấp hơn Dịch Gia Di.

Kể cả là cảnh viên cùng cấp, e rằng cũng thâm niên hơn Dịch Gia Di nhiều.

Cô ngẩng đầu nữ cảnh sát trẻ đang đứng trên bục, cúi đầu xem giáo trình mà hoàn toàn kh đến ‘học sinh’ của , tâm trạng Khâu Tố San vô cùng phức tạp.

ta thường nói ‘sóng sau xô sóng trước’, nhưng trong tầm mắt của cô, dường như vẫn chưa hậu bối nào thường xuyên mang lại bất ngờ như Dịch Gia Di.

Đang lúc thất thần, trong phòng họp bỗng vang lên tiếng xôn xao, thì ra là Hoàng Cảnh Tư đã đến.

Mọi trong phòng họp đồng loạt đứng dậy chào, Gia Di đang đứng phía trước th bàn ghế và cả Madam Khâu đều hành lễ, cũng vội đứng nghiêm, lòng bàn tay hướng về phía trước chào cấp trên.

Hoàng Sir cười hiền hòa, nói vài câu trêu chọc ngồi xuống vị trí trung tâm hàng đầu, tiện thể còn vẫy tay ra sau, gọi ba vị th tra đang ngồi phía sau lên ngồi cạnh .

Lưu Gia Minh biết ều mà nhường chỗ, sau đó dưới ánh mắt đáng thương của Gia Di, ta ngồi xuống hàng cuối cùng.

Như vậy, Gia Di sẽ lướt qua một dàn ‘th tra bàn tròn’ và ‘trung sĩ ghế đẩu’ để giảng bài cho Lưu Gia Minh. Cứ liên tục về hàng cuối như thế, những ngồi hàng đầu cô, hẳn sẽ đều cảm th cô đang xa tr rộng, ngạo nghễ hướng tới tương lai.

“…” Gia Di.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/thap-nien-90-huong-giang-than-tham/chuong-154.html.]

Hoàng Sir thân thiện mời Gia Di bắt đầu buổi chia sẻ của . Nữ cảnh sát trẻ nuốt nước bọt, nhớ lại lời Phương Sir dặn, xem những ngồi dưới kh là , ánh mắt chỉ giao tiếp với Lưu Gia Minh ở hàng cuối và Khâu Tố San ở hàng đầu.

Hít một hơi thật sâu, tự trấn an một lúc, cuối cùng cô cũng mở lời theo cách đã diễn tập vô số lần trong đầu.

Những ngồi dưới nghe giảng nh chóng phát hiện ra, cách cô giảng về tài liệu Word lại dựa trên logic phân tích vụ án.

“Khi bạn cần nhấn mạnh, làm nổi bật một câu nào đó, liệu ở đây chức năng như vậy kh? , chức năng này nằm ở vị trí này của tài liệu, gọi là in đậm.” Nữ cảnh sát trẻ nói:

“Bạn thể tưởng tượng tài liệu chính là hiện trường vụ án. Khi bạn cần bằng chứng, bạn chắc c sẽ nghĩ, liệu thể tìm th nó ở đâu đó kh? Bạn suy nghĩ như vậy, và thiết kế phần mềm này cũng đã nghĩ đến.

“Tại hiện trường vụ án, chúng ta tìm theo mục tiêu, và thường thể tìm th chứng cứ ở một vị trí nào đó, nó thể được gọi là dấu vân tay.

“Vì vậy, chức năng in đậm, chính là dấu vân tay. Chúng đều giống nhau, đều là một loại c cụ.

“Một cái để hoàn thiện tài liệu, giúp xem hiểu rõ, mạch lạc, là hiểu ngay.

“Một cái để phá án, khiến hung thủ đền tội, kh thể chối cãi.”

Tất cả học viên đều nghe hiểu. Kể cả những trung sĩ lớn tuổi gần như chưa từng tiếp xúc với máy tính, khi theo lối tư duy này, lại giao diện tài liệu đáng ghét kia, trong đầu bỗng hiện lên một hình ảnh cấu trúc lập thể và rõ ràng.

Mỗi nút bấm, mỗi chức năng đều được kết nối với nhau, kh còn khiến ta bối rối nữa.

Gia Di sợ nói kh hay, nói nhàm chán, cũng sợ nói vẫn khó hiểu, lòng thấp thỏm muốn tìm kiếm một chút phản hồi.

Cứ giảng vài câu cô lại Lưu Gia Minh.

Sư Lưu quả là một học sinh xuất sắc, mỗi câu cô nói, đều lộ ra vẻ mặt bừng tỉnh ngộ, đôi mắt sáng rực, như thể những gì cô nói thú vị đến mức nào, sâu sắc đến mức nào, và dẫn dắt nghe đến mức nào.

Nữ cảnh sát trẻ liên tục nhận được sự cổ vũ, sự tự tin dần trở lại, giọng nói cũng dần to và vang hơn, động tác cũng trở nên thoải mái hơn.

Giảng một hồi, thậm chí còn chút hớn hở, ngữ ệu đầy nhịp ệu, bắt đầu tùy hứng tự nhiên:

“Tiêu đề chính là trọng ểm, nằm ở trung tâm tầm mắt, tất cả nội dung tiếp theo đều xoay qu nó mà triển khai.

“Giống như t.h.i t.h.ể là trọng ểm, nằm ở trung tâm tầm mắt của cảnh sát, tất cả chứng cứ tiếp theo đều xoay qu nó mà tìm th…”