“Kh, vẽ động tác của cô .” Phan Thế Hoa giải thích.

Bạn học Phan chỉ tập trung vào học thuật thôi, đừng hiểu lầm.

cô Tạ ngốc nghếch này, chắc c kh hiểu lầm, cô cầm l sổ ghi chép của Bạn học Phan, thích thú xem xét bàn tay của .

Thật kỳ diệu. Tạ Uyển Oánh nghĩ thầm, cô cũng kh biết tay chân của tr như thế nào khi thao tác, chỉ thể tự tưởng tượng, đúng là “kh biết là ai”.

Thiết bị ghi hình hiện đại ngày càng tiên tiến, bác sĩ muốn tìm hiểu về thao tác kỹ thuật của thể ghi hình lại ca phẫu thuật. Nhưng cô chắc c kh tư cách xem video của . Nghe nói tất cả các video phẫu thuật quý giá này đều được bệnh viện giao cho chủ nhiệm Dương lưu trữ. Cô , một sinh viên y khoa, làm dám đòi chủ nhiệm bộ môn y học cho xem video của .

Hơn nữa, một video phẫu thuật ghi lại nhiều thứ, nếu tập trung vào tay bác sĩ thì ít, hầu hết các hình ảnh liên quan đến quá trình và kết quả thao tác đều là tầm phẫu thuật, tức là bên trong cơ thể bệnh nhân. Giống như nội soi dạ dày vừa , nếu ghi hình lại ca phẫu thuật, thì sẽ ghi lại hình ảnh nội soi dạ dày, sẽ ghi lại cách thao tác dụng cụ y tế trong ống. ít khi ghi lại tay của bác sĩ đang thao tác bên ngoài. Trừ khi nhiều máy quay, một máy quay bên trong, một máy quay bên ngoài, và một máy quay chuyên dụng để quay tay bác sĩ? Video phẫu thuật kh là phim, các bác sĩ bình thường kh là nhà quay phim chuyên nghiệp, sẽ kh mất c và cũng kh thể tổ chức quay phim từ mọi góc độ.

Những khác xem cô thao tác, chẳng hạn như giáo sư, thể đưa ra một số lời khuyên chuyên môn. Giáo sư chỉ nói bằng miệng thôi, nhưng cụ thể như thế nào, học sinh chỉ thể tưởng tượng dựa trên lời miêu tả của giáo sư, luôn sự sai lệch. Vì vậy, đôi khi giáo sư nói cả ngày, học sinh vẫn kh thể sửa được. Chứng tỏ sự hiểu lầm giữa hai thể nghiêm trọng.

Tốt nhất là ghi hình, trực quan nhất.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-1359.html.]

Cho dù ghi hình, cũng thể góc quay kh đúng, hiệu quả thể hiện kh như mong đợi, kh quay được những gì bác sĩ muốn xem.

Bây giờ, vẽ tay cô , đã được sàng lọc bằng trí tuệ của con , chắc c tốt hơn nhiều so với máy quay kh th minh. Tất nhiên, việc sàng lọc trí tuệ của não bộ cũng trình độ khác nhau. thể vẽ kh đúng ý cô , hoặc vẽ sai giống như máy quay.

Bức vẽ của Bạn học Phan khiến cô mở mang tầm mắt.

Thoạt như một bức chân dung bàn tay của cô , được Bạn học Phan, được các bạn cùng lớp gọi là sinh viên mỹ thuật, xử lý hình ảnh thẩm mỹ. Muốn khám phá ra ều kỳ diệu của bức tr này và ý nghĩa sâu xa đằng sau nó, cần quan sát chi tiết. Trong hình, ngoài những đường cong tuyệt đẹp của bàn tay, những nét vẽ tinh tế trên bàn tay là các nhóm cơ.

Ngay lập tức, ta cảm giác như đang xem xét các bức vẽ giải phẫu cơ thể của các bậc thầy nghệ thuật huyền thoại như Da Vinci.

Tạ Uyển Oánh thầm cảm thán trong lòng nghĩ, Bạn học Phan vẽ đẹp quá.

Phùng Nhất Th vươn cổ ra cũng đã ra nghĩ, Bạn học Phan kh đang vẽ mỹ nữ của lớp, mà là đang vẽ nữ học bá của lớp.

“Đầu ngón út của tay , luôn cảm th dùng lực quá nhiều.” Phan Thế Hoa nói với Bạn học Tạ.

Từ bức tr này thể th rõ tư thế của ngón út cô hơi kỳ lạ. Trước đây, cô kh biết tật xấu này. lẽ giáo sư ra nhưng th kh quan trọng, chỉ cần kết quả thao tác là đúng, hoặc lẽ các giáo sư kh nhận ra như Bạn học Phan. Bởi vì ngón út nằm khuất trong cùng, thường kh dùng đến, ít chú ý đến.