Tạ Uyển Oánh nhíu mày.

Con là một chỉnh thể, các bộ phận trên cơ thể cũng là một chỉnh thể. Giống như bàn tay, là một chỉnh thể, các ngón tay đều liên kết và ảnh hưởng lẫn nhau. Vì vậy, lời nhắc nhở này của Bạn học Phan quan trọng đối với cô .

Phùng Nhất Th th thú vị, đề nghị với Bạn học Phan: “Khi nào thì vẽ cho ?”

Phan Thế Hoa thành thật trả lời Bạn học Phùng: “ chưa từng th thao tác.”

Phùng Nhất Th tức giận quay . Thực tế là vậy, trên lâm sàng, thực tập sinh ít cơ hội thực hành, trừ khi là những học bá được các giáo sư yêu mến như Tạ Uyển Oánh.

Th Bạn học Tạ muốn xem kỹ, Phan Thế Hoa nói với cô : “Oánh Oánh, cứ mang về , xem xong khi nào trả lại cho cũng được.”

“Đây kh là sổ ghi chép cá nhân của ? l thì ôn tập thế nào.” Tạ Uyển Oánh lắc đầu, cô muốn mang về để nghiên cứu bản thân, những bức vẽ của Bạn học Phan như một tấm gương phản chiếu cô , nhưng kh thể vì chuyện của cô mà làm lỡ việc học của ta.

“Kh . Đây là sổ ghi chép chuẩn bị riêng cho .” Phan Thế Hoa nói.

Tạ Uyển Oánh ngạc nhiên, lật đến trang sau của sổ ghi chép, th toàn bộ đều là hình vẽ của cô , kh gì khác.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Phùng Nhất Th vươn tay ra, làm động tác muốn vò đầu Bạn học Phan nghĩ, Đừng nịnh Oánh Oánh.

“Bạn bè nên học hỏi lẫn nhau, cùng nhau tiến bộ.” Phan Thế Hoa nghiêm túc giải thích hành vi của : “ vẽ Bạn học Tạ, là vì trong quá trình này, đã học được nhiều ều từ cô .”

Phùng Nhất Th chút kh phục, hỏi Bạn học Phan: “ nói học được từ việc vẽ cô , học được gì?”

ta kh tin này thể hiểu được Oánh Oánh, ta cũng mặt ở đó mà kh hiểu được thể học được gì. Tay nghề của Oánh Oánh kh ai học được, nếu kh giáo sư đã kh để Oánh Oánh tự làm .

Phan Thế Hoa nghiêm túc mở lại sổ ghi chép phác họa cho Bạn học Tạ, lật đến một trang khác, phân tích: “Hai lần nong bóng của Oánh Oánh sự khác biệt nhỏ về góc độ, dựa trên xu hướng thay đổi của các mô niêm mạc xung qu chỗ nối của bệnh nhân. Cô đặt dây dẫn chậm, thực ra là đang phân tích quá trình thay đổi bệnh lý của các mô niêm mạc xung qu chỗ nối của bệnh nhân. Tổn thương của cơ thể là từ nhỏ đến lớn, kh thể đột ngột xuất hiện kết quả xấu nhất. Sự hình thành của lỗ rò cũng một quá trình. Cô muốn làm rõ ều đó, mới mở rộng trọng tâm.”

Thật vậy ? Phùng Nhất Th giật l sổ ghi chép để tìm kiếm những gì ta nói.

Hình như là thật, Bạn học Phan vẽ sinh động, vẽ ra tất cả các trọng tâm thao tác của cô . Tạ Uyển Oánh, trong cuộc, hiểu rõ nhất, cảm th Bạn học Phan giống như Holmes phá án, muốn thấu cô . Cô hơi lo lắng liệu Bạn học Phan thể đoán được ký ức kiếp trước của cô hay kh.

“Vấn đề là làm cô biết được những ều này?” Phùng Nhất Th tò mò hỏi, nếu Bạn học Phan nói lý, thì Tạ Uyển Oánh học được từ đâu.

“ lẽ giáo sư đã dạy cô quan sát những ều này.” Bạn học Phan nói.

Đúng vậy, bài học cuối cùng mà Thầy Đàm dạy cô ý nghĩa. Đây là ều cô vô cùng biết ơn Thầy Đàm. Điều đầu tiên mà bác sĩ phẫu thuật ngoại khoa làm, tất nhiên là học cách quan sát trước. quan sát đến mức nào, để th tin mà mắt th về cơ thể kết nối với phân tích của não bộ, hình thành phản ứng dây chuyền, biết sử dụng dụng cụ y tế nào, phương pháp nào để xử lý ổ bệnh. Nguyên tắc phẫu thuật nội soi tiêu hóa của nội khoa cũng giống như phẫu thuật ngoại khoa. Kh quan sát rõ ràng thì làm thể ều trị cho bệnh nhân.