Điểm mạnh của các bậc thầy kỹ thuật nằm ở đây. Để đạt đến mức độ thành thạo của bậc thầy, cần tích lũy kinh nghiệm. Quan chủ nhiệm nói học từ kinh nghiệm cũng kh sai.

Đây là lý do tại những khác bối rối trước việc kỹ thuật của cô thể được cải thiện nh chóng trong thời gian ngắn, theo lý mà nói, kinh nghiệm lâm sàng của cô còn ít.

nói là do thiên phú của cô . Tạ Uyển Oánh tự nghĩ, thực ra kh . Bởi vì những khác kh biết, cô đã được trọng sinh.

Kiếp trước, cô đã nghiên cứu bệnh học nhiều năm. Bệnh học làm gì? Hàng ngày say mê nghiên cứu các mẫu mô cơ thể do các bác sĩ lâm sàng gửi đến. mô khỏe mạnh, mô cận khỏe mạnh, mô bệnh lý. Ngày nào cũng xem những thứ này, thể kh ra niêm mạc này tốt hay xấu? thể kh ra r giới giữa mô bình thường và mô bệnh lý? thể kh ra xu hướng sắp chuyển biến xấu? Tất cả đều là nội dung nghiên cứu của bệnh học. Cô chắc c khả năng quan sát ở cấp độ vi mô tốt hơn các bác sĩ lâm sàng.

Trong đầu cô đã hình thành một cơ sở dữ liệu khổng lồ làm nền tảng. Vì vậy, cô lợi thế của việc trọng sinh ở ểm này.

“Hình như Oánh Oánh nhiều năm kinh nghiệm nghiên cứu về mô cơ thể .” Phan Thế Hoa nhíu mày th tú, như thể gặp một vấn đề khó hiểu, kh thể giải thích được bằng khoa học ở Bạn học Tạ, khiến Phan, Holmes, kh thể suy nghĩ tiếp được nữa.

Bạn học Phan thật lợi hại, thể phân tích cô đến mức này. Tạ Uyển Oánh thầm tán thưởng trong lòng.

“ học hỏi từ cô , báo đáp cô là vẽ cái này ?” Phùng Nhất Th cầm sổ ghi chép vỗ vào đầu Bạn học Phan.

“Đưa ra một số lời khuyên hữu ích cho cô chẳng là cách báo đáp tốt nhất ?” Phan Thế Hoa nói.

Tạ Uyển Oánh gật đầu lia lịa nghĩ, Đúng, đúng, đúng, đây chính là ều muốn nhất.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-1361.html.]

giỏi thật. Bạn học Phùng lại trừng mắt Bạn học Phan, tr vẻ dịu dàng nhưng thực ra hơi gian xảo.

Trong lúc m bạn học đang nói cười, họ nhận th xe vẫn chưa chạy, nhận ra sư Vu đã về muộn. Chắc là sư việc gì đó bị trì hoãn, khiến họ hơi lo lắng.

Bạn học Phan, tinh ý trong cuộc sống, đã quan sát sư Vu và đưa ra m mối: “Hình như sư Vu muốn nói chuyện với bác sĩ Quốc Trắc.”

Tạ Uyển Oánh nghĩ đến Cô giáo Lỗ, trong lòng cũng chút lo lắng.

Giống như Bạn học Phan nói, hai bước ra khỏi cửa, là sư Vu và giáo sư Hàn Vĩnh Niên của Quốc Trắc sóng vai đến.

“Họ kh nói với các ?” Giáo sư Hàn Vĩnh Niên như ngạc nhiên hỏi.

Vu Học Hiền kh chắc c lắm về ý của câu nói này: “Ý là, bác sĩ bệnh viện chúng đến bệnh viện các vì chuyện này?”

“Chắc c . Bệnh nhân ban đầu kh ều trị ở bệnh viện các ? Kh tìm bác sĩ bệnh viện các để hỏi rõ tình hình ều trị trước đó ? Bệnh nhân là mẹ của Trương chủ nhiệm, chủ nhiệm khoa cấp cứu bệnh viện chúng , ai dám chậm trễ.” Giáo sư Hàn Vĩnh Niên lắc đầu, cười nói, cảm th những việc này dù kh biết cũng nên đoán được.

Vu Học Hiền nghĩ cũng đúng, chủ yếu là bị câu nói “kh biết” của Đào Trí Kiệt làm cho mơ hồ. Nhưng biểu cảm của Đào Trí Kiệt hôm đó kh giống như đang nói dối. Chứng tỏ mà Quốc Trắc tìm kh là Đào Trí Kiệt.

Cô giáo Lỗ kh phẫu thuật Tim mạch ở chỗ Đào Trí Kiệt, Cô giáo Lỗ đến Quốc Trắc để ều trị bệnh tim. mà các bác sĩ Quốc Trắc muốn tìm chắc c là bác sĩ khoa Tim mạch của Quốc Hiệp, bao gồm cả bác sĩ Nội tim và bác sĩ Ngoại tim.

Hóa ra, của Nội tim và Ngoại tim bệnh viện họ đã hợp tác với nhau để giấu giếm chuyện này.