Quay lại, Tạ Uyển Oánh chạy vội ra khỏi phòng.

Th tiểu sư đồng ý xem con, Lý Hiểu Băng toàn thân thả lỏng, đầu đột nhiên rơi xuống gối.

Mọi xung qu hét lên kinh ngạc.

Tạ Uyển Oánh kh quan tâm đến những âm th phía sau, cô tin tưởng Tào sư .

Chạy vào phòng khách.

Ba trước đó bế đứa trẻ ra ngoài đang vây qu bàn ăn nơi máy sưởi.

Lâm Hạo tìm th mặt nạ thở cho trẻ sơ sinh, nh chóng lắp ráp các bộ phận, kết nối với túi thở, sau đó đặt mặt nạ lên miệng và mũi em bé. Nhưng ta kh biết nên bóp như thế nào, bóp bao nhiêu lần, bối rối tại chỗ.

Lý Khải An đứng bên cạnh nhận th ánh mắt cầu cứu của ta, vội vàng lắc đầu nghĩ, Kh, kh, kh, đừng hỏi tớ, Lâm Hạo. Tớ kh biết.

Mẹ kiếp, thực tập ở khoa sản mà lại nói kh biết? Lâm Hạo muốn chửi thề.

Nếu biết thì tớ cũng sợ nhớ nhầm. Lý Khải An kêu gào trong lòng.

Trẻ sơ sinh trước mặt như một vật dụng bằng thủy tinh mỏng m, dễ vỡ bất cứ lúc nào. Nếu bọn họ sơ suất một chút sẽ khiến đứa trẻ c.h.ế.t trong tay họ, bọn họ kh thể nào giải thích được với Chu sư và Lý sư tỷ, cha mẹ của đứa trẻ này.

Hai chỉ biết đứng bên cạnh, trước tiên quan sát xem thiên tài của Bắc Đô làm như thế nào.

Đứng bên cạnh đầu đứa trẻ, sau khi th khí cho em bé đủ 30 giây, Tống Học Lâm dùng hai tay nắm l n.g.ự.c đứa trẻ, chuẩn bị ấn tim. ta dùng mu bàn tay đỡ lưng cho em bé, hai ngón tay cái bắt chéo đặt lên đường giữa thành n.g.ự.c của em bé, kỹ ểm lực, ngay dưới đường nối hai núʍ ѵú, ấn ngón tay cái xuống một cách nhịp nhàng, đây là phương pháp ấn ngón tay cái trong hồi sức tim phổi trẻ sơ sinh.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Làm hồi sức tim phổi nghĩa là tim của đứa trẻ sắp ngừng đập. Điều duy nhất bác sĩ thể làm là liên tục ấn tim, đánh cược xem thể kéo mạng sống của bệnh nhi trở về từ quỷ môn quan hay kh.

Kh dám dừng lại, kh dám dừng lại, Tống Học Lâm toát mồ hôi đầm đìa, ca cấp cứu tối nay này khiến ta kiệt sức.

“Tống bác sĩ, để .” Tạ Uyển Oánh xắn tay áo lên, tiến lên thay phiên ấn tim cho bệnh nhi với ta.

Hai thay phiên nhau, thể đảm bảo lực ấn tim cho bệnh nhân, tỷ lệ hồi sức thành c sẽ cao hơn một chút.

Tống Học Lâm ngẩng đầu cô một cái, kh từ chối, vì ta liếc th tên kia đang bóp túi bóng thở mà kh dám bóp.

Cùng một nhóm với cô , sự khác biệt thực sự kh chỉ là một chút.

Tống Học Lâm cau mày, nhường chỗ cho cô, đồng thời đẩy Lâm Hạo đang cầm túi bóng thở ra.

Lâm Hạo bị ta đẩy, ngẩn ra.

Trên lâm sàng, ghét nhất là những kh giúp được gì mà còn vướng víu, đặc biệt là khi đang cấp cứu. Tống Học Lâm kh tính tình tốt như Tạ bác sĩ, sẽ kh nu chiều bất tài. Y học là một đấu trường tàn khốc, bất tài yếu đuối sớm muộn gì cũng bị đào thải.

Nhận l túi bóng thở từ tay tên ngốc nghếch kia, Tống Học Lâm quay đầu lại, ngay lập tức tập trung trở lại vào đứa trẻ, phối hợp với Tạ bác sĩ, bóp túi bóng thở cho đứa trẻ trong khi cô ấn tim.

Lâm Hạo bốc hỏa trong lòng, Bắc Đô kia sau khi đẩy thì kh hề biểu cảm gì, chỉ thể cố kìm nén nghĩ, Đợi cấp cứu xong tính sổ.

M ánh mắt lại đổ dồn vào đứa trẻ.

Khác với Tống Học Lâm, Tạ Uyển Oánh kh dùng ngón tay cái, mà là dùng tay trái đỡ lưng cho đứa trẻ, tay dùng ngón giữa và ngón trỏ ấn vào xương ức của đứa trẻ, vị trí ấn này gần giống với vị trí ấn ngón tay cái của Tống Học Lâm vừa .

Tại hai ấn tim cho đứa trẻ, một dùng phương pháp ấn ngón tay cái, một dùng phương pháp ấn hai ngón tay. Lâm Hạo và Lý Khải An chút khó hiểu.