Luân lý học vốn là một môn học mà trên lớp thảo luận nhiều. Cho cô tham gia thảo luận là được. Nhưng, với tư cách là một tiền bối, thể khẳng định nói với hậu bối: “Luân lý học trên lâm sàng và những gì thảo luận trên lớp sự khác biệt lớn.”

Khi học sinh thảo luận về luân lý, thể bỏ qua các vấn đề thực tế, bày tỏ ước mơ y học của thế nào cũng được. Nhưng khi đến lâm sàng, thảo luận về vấn đề này lại là một chuyện khác hoàn toàn.

“Môn này em kh cần lo lắng,” Nhậm Sùng Đạt nói, dù cô luân lý học kh đạt ểm cao, cũng kh ảnh hưởng đến thực lực của cô để thực tập lâm sàng sớm. Luân lý học, theo tình hình biết, kh m thể kh đạt ểm cao.

Cố vấn nói như vậy, Tạ Uyển Oánh yên tâm.

Sau đó, các môn thi khác quả nhiên đều diễn ra thuận lợi.

Thi xong chờ ểm, sau khi ểm, cố vấn cần liên lạc với trường và đơn vị thực tập, cần một khoảng thời gian nhất định. Tạ Uyển Oánh chỉ thể kiên nhẫn chờ đợi.

Kh ngờ, chưa đến hai ngày, giảng viên đã th báo cho cô buổi chiều đến tòa nhà hành chính.

Đến đó, cô gặp lại vị chủ nhiệm Phòng Giáo vụ, thầy Giang, đã làm thủ tục nhập học cho cô hơn ba năm trước.

Thầy Giang dễ gần, Tạ Uyển Oánh nhớ mẹ cô thích vị giảng viên hay đùa này.

“Vào , ngồi ,” Chủ nhiệm Giang tiếp đón học sinh vào văn phòng của , rót cho cô một ly nước.

Nghe theo chỉ thị của giảng viên, Tạ Uyển Oánh ngồi trên chiếc ghế đó, chờ đợi giảng viên lên tiếng.

Chủ nhiệm Giang quay định nói chuyện với cô, thì một đột nhiên bước vào từ cửa.

rõ đến là ai, trong mắt Chủ nhiệm Giang hiện lên vẻ kinh ngạc:

kia vẫy tay ra hiệu cho : vừa ngang qua

Đi ngang qua à. Chủ nhiệm Giang hiểu ra ều gì đó, quay giới thiệu với học sinh: “Đây là thầy Ngô.”

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Vị “giảng viên” mới đến vẻ mặt hiền từ, tuổi tác ngang với Chủ nhiệm Giang, lẽ cũng là một lãnh đạo của trường. Tạ Uyển Oánh thầm đoán.

Hai vị giảng viên ngồi đối diện cô, rõ ràng là chuẩn bị trò chuyện với cô để thu thập th tin, nhằm phê duyệt xem cô thể vào kỳ thực tập lâm sàng sớm hay kh.

Sau khi thầy Ngô đến, Chủ nhiệm Giang kh nói gì trước.

Thầy Ngô hỏi cô: “Em cho rằng để trở thành một bác sĩ ngoại khoa ưu tú thì nên như thế nào?”

“Giảng viên đang hỏi, yếu tố đầu tiên để trở thành một bác sĩ ngoại khoa ưu tú là gì ạ?”

“Đúng đúng đúng, quan trọng nhất là gì?”

“Đương nhiên là kỹ thuật,” Tạ Uyển Oánh trả lời câu này kh cần suy nghĩ.

Hai vị giảng viên nghe câu trả lời của cô, rõ ràng chút ngoài dự đoán, nhau một cái.

Chủ nhiệm Giang nhắc nhở cô: “Em kh đã nói làm bác sĩ là một ều hạnh phúc ?”

Giảng viên lại rõ ràng đến thế về cuộc trò chuyện của cô với lớp trưởng? Tạ Uyển Oánh nghĩ, kh hề nghĩ rằng là từ một khác, Tào sư , mà bị lộ ra ngoài.

“Vâng ạ,” Tạ Uyển Oánh khẳng định sẽ kh phủ nhận những gì đã nói, làm bác sĩ hạnh phúc.

“Thế thì chẳng yêu cầu bác sĩ thành tựu về phẩm đức ?”

Giảng viên gợi ý đến mức này, Tạ Uyển Oánh hiểu ý của giảng viên và trình bày quan ểm của : “Y đức chắc c là quan trọng nhất. Vấn đề là, sự tự kiềm chế của con là khó nhất. Nhưng, bác sĩ giỏi kỹ thuật thì khác, những tài năng lớn thường tự trọng, nên họ lười làm những chuyện phi đạo đức.”

Hai vị giảng viên nhau, lại cô, lại nhau.

“Lời em nói, thú vị,” thầy Ngô cười ha hả, vỗ đùi nói.

Đôi mắt sau cặp kính lão của Chủ nhiệm Giang cũng cười toe toét.