Chỉ là, trường hợp hiện tại quá phức tạp, các bác sĩ khoa Chẩn đoán hình ảnh kh tính toán được.

Các ca bệnh hình cốc là dễ thực hiện nhất. Gặp các ca bệnh khó, vì kh tính toán được, hầu hết các bác sĩ trên lâm sàng sẽ chọn cách xoa bóp và các phương pháp hỗ trợ khác, thử nghiệm nhiều lần, giống như mèo mù vớ cá rán.

Bây giờ, hai bác sĩ trẻ tuổi này quay trở lại ểm xuất phát của bơm hơi đại tràng, muốn tính toán ra các bước chính xác mà kh cần thử nghiệm ? Điều này khả thi kh?

Nếu thử nghiệm quá lâu, sợ rằng sẽ kh kịp và thất bại, bác sĩ tính toán rõ ràng, ều chỉnh con đường ngắn nhất và tốt nhất trước mới ra tay. Đây là một phương án lý tưởng đẹp, gần như hoàn hảo. Nếu thành c, mọi nghĩ nghĩ, Sẽ là một kỳ tích.

Vì vậy, các bác sĩ khoa Chẩn đoán hình ảnh, mặc dù biết phương pháp này là khả thi, nhưng lại kh tin tưởng hai bác sĩ trẻ tuổi này thể tính toán ra được.

Tiếp theo, cuộc đối thoại giữa Bạn học Tạ và Bạn học Đoạn như sau:

“Dựa trên số liệu trước đó, bơm hơi 8kpa, đẩy góc lách vào sâu hơn 0.5cm trên trục z theo hướng 45 độ so với bề mặt ngoài, kéo góc gan thẳng ra trên trục z.”

“Bác sĩ Tạ, cô cho rằng lực 8kpa kh đủ kh?”

Rõ ràng là kh đủ, đã bị kẹt chặt, nhưng mà.

“Chưa xả khí. dự đoán nếu xả khí, phần đầu sẽ di chuyển về phía trước, mặc dù khoảng cách kh lớn…”

“ hiểu , từ tình trạng hiện tại của đứa trẻ này, bước xả khí quan trọng hơn đối với cháu bé, chúng ta lập kế hoạch ều trị xoay qu việc xả khí, cô th ?”

“Cá nhân cho rằng, thể bơm và xả khí nhiều lần trong thời gian ngắn, áp suất kh vượt quá 10kpa là tương đối an toàn.”

“Thời gian bơm khí lần đầu thể ngắn, thời gian bơm khí lần thứ ba dài hơn. Thời gian xả khí hai lần đầu kh đổi, thời gian xả khí lần thứ ba cần ngắn hơn, thời gian xả khí lần thứ tư cần xả hết trong vòng năm phút…”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2348.html.]

Mọi hiện trường nghĩ, … Hai này thực sự đang tính toán.

Với sự giúp đỡ của Bạn học Đoạn trong việc ều chỉnh các bước bơm và xả khí, cô kh cần vừa làm vừa mò mẫm. Kh còn nghi ngờ gì nữa, ều này tốt hơn cho đứa trẻ, đưa ra câu trả lời chính xác càng nh càng tốt.

Hai tập trung trao đổi chưa đến năm phút đã kết quả.

“Thầy Dương, phiền thầy phối hợp với bác sĩ Tạ để thao tác.” Đoạn Tam Bảo yêu cầu bác sĩ khoa Chẩn đoán hình ảnh hỗ trợ.

Bác sĩ Dương và các phụ tá bác sĩ Dương nghĩ, Thầy Dương, thầy hiểu họ vừa giải bài toán như thế nào kh?

Bác sĩ Dương kh hiểu, chỉ hiểu hướng giải quyết vấn đề của họ là đúng. Nếu đúng, thì cứ thử xem.

Đến nước này , thử còn hơn kh thử. Dù hiện trường cũng hỗ trợ. M sinh viên y khoa trẻ tuổi tràn đầy nhiệt huyết với ca bệnh này, kh giống như , đã sớm nhận ra tình hình.

Các lãnh đạo ở cửa kh ngăn cản, tương đương với việc ngầm đồng ý cho họ làm như vậy.

Bắt đầu.

Mọi kh chớp mắt chằm chằm vào màn hình. Theo các bước mà hai bạn học đã tính toán trước đó, bơm khí, xả khí, bơm khí, xả khí, thao tác theo đáp án toán học chính xác. Nói thật, nhiều trước đó đã hoài nghi, kh cho rằng việc tính toán thể làm được gì.

Thao tác đến một nửa, đầu l*иg ruột trên màn hình kh những kh rút ra mà còn di chuyển về phía trước, tiếp tục di chuyển đến góc lách, càng khó giải quyết hơn. Điều này khiến phụ tá của bác sĩ Dương lo lắng kêu lên: “Được chưa vậy?”

Bác sĩ Dương cố gắng giữ bình tĩnh. Lãnh đạo ở cửa kh lên tiếng, tiếp tục thao tác theo các bước.

“Ôi trời, nó lại di chuyển về phía trước.” Phụ tá của bác sĩ Dương lại kêu lên.