Tạ Uyển Oánh thực sự “ngốc”, vẫn đứng bên trong.

Giảng viên hướng dẫn chạy ra ngoài, việc bận, để học sinh tự học.

Cô đứng ở cửa phòng ều khiển, quan sát hai bác sĩ Khoa Xạ trị thao tác thiết bị.

Đây là phòng chụp cộng hưởng từ, chụp một tấm phim cộng hưởng từ tốn thời gian nhất, lâu hơn cả CT và X-quang. Một lần chụp cộng hưởng từ đốt sống cổ, đôi khi quét mất cả tiếng đồng hồ. Chẳng những bệnh nhân mệt, mà bác sĩ cũng mệt.

Trong lúc thiết bị đang tự hoạt động, một nữ bác sĩ Khoa Xạ trị khoảng hơn 30 tuổi đến l phích nước rót nước, th cô đứng một ở đó, tò mò hỏi: “Em kh ra ngoài hóng gió à?”

“Kh đâu ạ, thầy, em đứng được,” Tạ Uyển Oánh nói.

Th cô là một học sinh khác với những khác, nữ giảng viên nói với cô: “Em tự dọn một cái ghế mà ngồi.”

Giảng viên tốt, Tạ Uyển Oánh dọn một chiếc ghế ngồi, tiếp tục xem thiết bị đang quay. Trước khi tái sinh, cô cũng đã kiến tập ở Khoa Xạ trị, cảm th thú vị. Bây giờ, cô những hình ảnh trên màn hình máy tính, muốn đầu óc cùng với máy móc hoạt động.

“Em đã đọc phim chưa?” Nữ giảng viên hỏi cô.

“Từng thử ạ,” Tạ Uyển Oánh nói.

“Đây, cho em một tấm phim, em nói cho biết đây là chụp bộ phận nào,” nữ giảng viên tiện tay cầm một tấm phim ở bên cạnh, đưa cho cô xem.

Tạ Uyển Oánh nhận phim, chỉ thoáng qua, tấm này rõ ràng là: “Sọ não.”

M sinh viên hệ chính quy ngoài cửa phát hiện giảng viên đang nói chuyện, lập tức vào xem náo nhiệt, th tấm phim trong tay cô thì đồng th nói: “Vừa đã biết là chụp não .”

Câu hỏi này của giảng viên dễ quá.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại otruyen.vn - https://truyenzhihu.com/tro-ve-90-co-tro-th-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-219-219-cau-hoi-bat-ngo.html.]

“Còn gì nữa kh?” Nữ giảng viên lại cười, vẻ mặt khó đoán.

M sinh viên hệ chính quy suy nghĩ ý nghĩa lời nói của giảng viên.

Tạ Uyển Oánh trực tiếp đáp: “Đây là phim CT chứ kh phim cộng hưởng từ.”

Giảng viên ngẩn ra, cô bằng một ánh mắt khác.

M sinh viên hệ chính quy chớp mắt: Kh cộng hưởng từ mà là CT? Đây là phòng chụp cộng hưởng từ chứ kh phòng chụp CT, giảng viên lại l phim CT?

“Các em phân biệt được phim CT và phim cộng hưởng từ khác nhau thế nào kh?” Giảng viên lại hỏi.

Phim X-quang chắc c kh giống phim CT và phim cộng hưởng từ, chỉ cần lướt qua là th hoàn toàn khác biệt. Nhưng phim CT và phim cộng hưởng từ thoạt giống nhau, nếu kh ghi rõ, đừng nói ngoài ngành, ngay cả trong ngành kh học nghiêm túc Chẩn đoán hình ảnh cũng kh phân biệt rõ ràng.

Giảng viên hỏi “các em”, tương đương với đưa ra câu hỏi cho tất cả các sinh viên kiến tập hôm nay.

Gần như tất cả các bạn học đều há hốc mồm. Hôm nay là ngày đầu tiên họ đến Khoa Xạ trị kiến tập, trên lớp mới học được một hai tiết, giảng viên trên lớp chỉ kịp nói qua phần đại cương.

thể bạn học sẽ ôn tập trước những môn sau, nhưng kh trong trường hợp thuộc lòng, đột nhiên yêu cầu trả lời một câu hỏi cụ thể mang tính so sánh ngang như thế này, học sinh đều ngớ ra, vì kiến thức sách vở chưa kịp liên hệ với thực tế.

nhiều học sinh nhau.

Giảng viên th vậy lại cười: “Xem ra giảng viên trên lớp chưa giảng cho các em. Kh ai trả lời được ?”

Lần đầu tiên đến kiến tập mà bị giảng viên xem thường tập thể như vậy, sau này e rằng hai lớp học sinh của họ sẽ bị các giảng viên lâm sàng truyền tai nhau rằng là những học sinh kh chịu học.

“Em nói thử xem,” Giảng viên chỉ về phía Tạ Uyển Oánh, vì cô là đầu tiên nói đây kh là phim cộng hưởng từ.

“Phim cộng hưởng từ và phim CT đều là hình ảnh mặt cắt, dùng sự tương phản của các sắc độ từ đen đến trắng để thể hiện cấu trúc của các tổ chức. Nhưng nguyên lý tạo ảnh là khác nhau. Phim CT phản ánh mật độ ện tử của tổ chức, hệ số suy giảm X-quang, còn phim cộng hưởng từ liên quan đến sự phân bố hạt nhân hydro của các tổ chức và cơ quan. Tổ chức mỡ trên phim CT là màu đen, trên phim cộng hưởng từ là màu trắng. Xương trên phim CT trắng, trên phim cộng hưởng từ đen. Nếu giảng viên l thêm một tấm phim cộng hưởng từ cùng bộ phận, đặt hai tấm phim CT và cộng hưởng từ cạnh nhau, thể th ngay sự khác biệt.”